青少年在 TikTok 上无休止地创作。他们想出舞蹈，发明俚语，领导政治运动，并为 Minecraft 化妆视频吸引了数百万的观看次数。从这些中产生了大量的资金。

那么为什么青少年得不到更多的信任呢？

成年人经常把青少年描绘成情绪失控的人。然后神经科学的进步帮助我们更好地了解青少年的行为。我们对大脑的前额叶皮层有了更多的了解。它是规划和决策的部分。它一直到25岁左右才成熟。这有助于解释青少年有时令人困惑的行为。然而，它让成年人更加关注青少年大脑在冒险中的作用。

“情感”和“逻辑”大脑区域的发展不同

美国国家科学院、工程院和医学院于 2019 年发布了一份关于青少年发展的冗长报告。它发现一些头条新闻并没有说明整个故事。成年人对青少年不稳定的行为过于着迷。这导致了对最近科学的完全误解。

该报告是一项日益增长的努力的一部分。非营利组织、科学家和政策制定者正在重塑我们对青春期的看法。的确，青少年大脑的“情感”和“逻辑”部分以不同的速度发展。但这不一定是坏事，研究人员说。专注于消极因素而忽视了可以帮助青少年学习和成长的机会。

Adriana Galván 是加州大学洛杉矶分校发育神经科学实验室的主任。她说，青少年的无所畏惧正是使他们富有创造力并导致社会变革的原因。

一项新研究表明，我们可以从青少年大脑的工作方式中学到很多东西。

青少年大脑超能力

青少年大脑的特征，包括冒险精神，有助于他们为成年做好准备。他们在学习和创造力方面获得了某种超能力。青少年的大脑处于独特的神经学阶段。他们可以快速调整，就像在童年时期一样，建立新的联系并摆脱未使用的联系。但他们也开始获得成人抽象思维的能力。他们可以想象未来并建立社会联系，Galván 说。

最近的研究还集中在有助于青少年社交和情感发展的大脑区域。这些地区似乎不是自己发展的。它们正在与前额叶皮层和大脑的其他部分建立联系。这是一个非常重要的过程。

例如，在她的研究中，Galván 检查了大脑的纹状体，这是一个与寻求奖励行为相关的区域。她想了解它与学习和记忆相关的海马体的联系。她的研究表明，这种联系在青少年中尤为强烈。看起来青少年比成年人更有可能从积极的反馈中学习。她说，这可能适用于教育。

加尔万说，年轻人“非常善于从奖励中学习”。它确实会推动寻求刺激的行为。她说，教师可以使用这种奖励制度来帮助青少年学习。

家庭、环境有助于大脑发育

乔安娜·李·威廉姆斯是弗吉尼亚大学的教育学教授。她为国家科学院的报告做出了贡献。她说，有些风险可能是健康的，比如决定加入*队军**。

这并不意味着取消对青少年行为的所有限制。但威廉姆斯和其他研究人员说，父母和教育工作者可以首先了解一些风险是学习和创造的关键。

威廉姆斯承认这是从鸟瞰的角度来看的。该报告的调查结果不适用于成年人和青少年之间的所有争论。尽管如此，青少年对奖励的敏感性通常意味着他们可能会以积极的方式看待风险。成年人可以利用这一点。他们可能会帮助青少年从错误中学习，而不是直接跳到惩罚他们。

《机遇时代》

加尔万说，青少年的大脑并不是单独生长的。它“在家庭中发展，在系统中发展，在不同的环境中发展”。这些中的任何一个都可以改变青少年的成长，变得更好或更糟。

这是教育工作者多年来都知道的事情。威廉姆斯说，她曾就现实世界的担忧与中学教育工作者进行过交谈：新的研究对学校面临困难问题的学生意味着什么？一些例子是：家庭问题、种族主义或经济不平等。

威廉姆斯认为青少年的“机会时代”。然而，这“并不意味着没有这些巨大的、现实的挑战。”

她看到青少年领导社会运动。威廉姆斯说，纵观历史，年轻人为公共生活注入了活力和新思想。