“那是1975年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。”惊蛰之日，我一下子想到了路遥的这段开篇。这是陕北黄土高原上的惊蛰，万物依旧没有苏醒，肃杀依旧在继续。
南宋诗人陆游《春晴泛舟》中写道：儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。在故土南方，惊蛰到来之前，万物已在开始复苏，花已经开了。宋朝范成大《秦娥月/忆秦娥》这样写道：浮云集。轻雷隐隐初惊蛰。初惊蛰。鹁鸠鸣怒，绿杨风急。玉炉烟重香罗浥。拂墙浓杏燕支湿。燕支湿。花梢缺处，画楼人立。其实惊蛰两个汉字并列一起便构成了生动画面和无穷故事，很神奇。可以遐想远方一声初始雷鸣中，万千沉睡的幽暗精灵被唤醒，它们睁开惺忪双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开各自门户。这是一个带有推进和改革色彩的节气，反映对象的被动、消极、依赖和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，像一乡村客店老板凌晨轻摇那位诸事在身的客人：客官，醒醒，天乍亮，该上路了。
南方的惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。
“二月惊蛰抱蚕子”，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴，惊蛰过后，桑树便开始发芽，还等不到树叶新绿渐成浓荫时，我们就开始孵化蚕卵了。记忆中，每年惊蛰过后，我们这些村里的孩童总会弄到蚕种，一张报纸上密密麻麻布满了蚕子，没有蚕种的便花钱买，1毛钱100颗，实际上哪有那么清楚，往往就是给上一毛钱就能得到报纸的一个小角，当然不止一百粒蚕卵，我们小心翼翼地将其撕成碎片，用卫生纸包住，揣在兜里，令人惊喜的事情莫过于打开卫生纸的那一刹那，看到蚂蚁似的小蚕在蠕动，感觉就像自己孕育的生命终于诞生下来了一样，甚至比那还要高兴。
于是我们赶紧去院子里摘桑叶，此时的桑叶还只是嫩芽，指甲盖大小，将桑叶放进盒子中，打开纸团，却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起纸团，生怕触碰到这些小精灵，那一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西到处在蠕动。那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。我们用鸡毛将他们一一扫入盒子中，他们一遇到桑叶，就如同婴儿碰到了妈妈的乳头，大口地吮吸起来。
桑树在农村并不多见，然而想要为了养蚕，就不得不自家种了，小时候，我们那的农家孩子养蚕只是乐趣而已，并不是大规模的养殖，所以一株桑树变成了众多孩子们的垂涎之所，如果谁家有一颗桑树，那么每天倒塌院里的小孩便会络绎不绝，不为别的，就为摘几片桑叶，后来，我在树林里偶然发现了一株桑树苗，喜出望外，赶紧拔回来种在屋后，从那以后，我养的蚕从来不会缺吃的，当然，来我家摘桑叶的小伙伴也自然多了起来。
就像大人们尽心尽力地打理农事一样，我们这些孩子们全心全意地打理蚕事，甚至比大人们更细心，更勤快。
清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。
上了学，养蚕也绝非简单的事情，尤其是小蚕孵化的惊蛰时节，课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出装在兜里的包着蚕种的卫生纸，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。每时每刻都有蚕儿出生，我们课桌里总是会备着鸡毛和纸筐，当然，纸框里少不了上学时在路边摘到的新鲜桑叶芽，这些情境就如同现在的孩子偷偷摸摸在课桌下看手机一样，可他们绝不会想到，那会儿的我们只是为了几条蚕儿，却那样乐此不疲。待蚕儿大些的时候，纸盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。那时流行双层文具盒，胆子大的同学就将下层改造成了蚕房，上层象征性的放点文具，为了养蚕，一个新的双层文具盒中间经常会被戳好些孔，方便蚕儿透气，虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，有好几次扫蚕和添桑叶的时候，都被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲，那个心疼简直无以言说。待到放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了桑树叶子，有时候老师甚至都不给了，自己养着了，不过我们也不生气，只要不丢掉，谁养还不是一样。
当然，丢了蚕的同学自然不甘心没有蚕，小伙伴之间，会经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足，谁的蚕儿多，谁的蚕儿好，谁的蚕儿胖。这时，那些丢掉蚕儿的便可以借机讨要，每人给上一两条，一圈下来也有是几条了，我们还可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。
说起来，养蚕也并不是一件容易的事，养蚕最麻烦的事是给蚕们喂食。蚕怕露水，吃了沾有露水的三桑叶后，就会拉肚子，严重的就会死亡。一盒几十条的蚕养到最后可能就只能剩下十来条，蚕也很容易得病，所以，那时的养蚕总是欢喜与悲伤并存，却年年如此。
麦熟一晌，蚕老一时。此话不无道理。等到蚕养到了三令的时候，已经长大了，也不再蜕皮了，喂不了几天蚕就该老了。头一天还正猛吃着叶子嘞，第二天说不吃就不吃了；上午还在吃着叶子，下午就变老了。蚕老了以后，色泽非常好看，原来吃得一肚子绿盈盈的叶子，被排泄得干干净净，浑身变得透明发亮的。这时，蚕就到处往外爬行，寻找吐丝结茧的地方。我们通常都是用的油菜芒让蚕作茧。
喜欢一个事物，就会舍得去付出时间与精力，即使代价不小，比如耽误了吃饭时间，比如耽误了农忙时间，小时候经常被大人骂“那就是你的把戏”，不止一次想要扔掉我的蚕，可是最终，还是没能拧过我。于是养蚕这件事几乎充满了我们童年和少年时光，从小学二三年级，一直到初三，将近十年的时间几乎都是与蚕为伴，那时农村物质还不富足，我们这些小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。掩藏在课桌下偷偷喂蚕的时光，为了摘几片桑叶迟到被老师骂的场景，如今看来，都不过是那么平淡无奇，可是当年的这些事情，好像就是生活的全部，甚至是那段时光里最为出彩的日子。
自然界的许多事情都有相似之处，蚕的一生只有五十多天，蚕卵破壳而出的时候正是桑树出芽长叶的时候，它不早不晚，等了整整一个冬天，到桑树发了芽，它们才蠢蠢欲动。当人们开始收麦、桑椹也开始成熟的时候，蚕就要结束自己的生命旅程，它在桑椹的成长期食那些叶子，以便桑椹更好地成熟，它在完成自己使命的旅程里，也在帮助桑椹，不让桑叶吸取更多的养分与桑椹争夺。 蚕的一声要经过蚕卵、蚁蚕、熟蚕、蚕茧和蚕蛾五个阶段，好比人的一生要经历童年、少年、青年、中年和老年五个阶段一样。小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具和无情的电子产品所无法替代的。
无论世事怎样，惊蛰的开场，蚕的结束，始终都是就是一场灿烂的旅行。