面对“双减”政策，如何提高教育教学质量和学生的数学素养？世纪英华实验学校一直走在教育改革的前沿，改善教学方式，打造“生本课堂”。在数学的教学上如何才能真正形成“生本课堂”呢，我们的做法是从组织“学生讲题”开始。学好数学有三个层次：第一层次是听得懂；第二层次是会做了；最高层次就是能讲明白。讲出来！只有把自己的思路、想法完整的表述出来，才能表示学生真正的听懂了！
10月10日，世纪英华实验学校小学部第五届讲题小达人比赛——六年级决赛隆重举行。就让我们一起走进数学世界，看看这些“小老师们”，如何用自己的方式感悟数学、演绎数学，从而体验数学的乐趣和奥妙的。
赛前准备
本次活动面向6年级全体学生，分初赛和决赛两轮。前期，数学老师在本班级内组织初赛，全体同学积极参与，各显身手，最终每班选取三名同学参加决赛。参加决赛的小老师们赛前进行抽签，决定出场顺序，他们个个都摩拳擦掌，准备大展身手，使出十八般武艺，为大家带来了一场饕餮盛宴。
精彩再现
比赛现场，参赛选手们大脑飞速运转、个个精气神十足，思路清晰、讲解流畅、仪态大方、板书认真规范。讲解中不仅有对知识点的概括，还有对数学思想和方法的提炼，同时对问题也进行了变式与拓展，和台下的观众配合默契声音洪亮，别有一番“小老师”的味道。展现了较好的数学素养，得到了评委们的阵阵称赞。
比赛的间隙还穿插了4轮嘉宾现场出题环节，在规定时间内完成任务，更能激发学生的潜力，锻炼学生的心理素质。每个人都积极动脑、主动发言、互动提问，一个个“讲题达人”高举小手，自信的走向讲台，倾听的同学也不停地质疑，不断走上讲台，笑声、掌声、赞叹声，回荡在教室里，现场处处充满智慧与乐趣。
评委点评
每位同学讲解结束之后，评委老师都会给出非常客观的点评，对他们做的好的地方提出表扬，对讲解过程中的一些小失误、小问题也会及时指出来，为同学们以后的学习明确了方向。
“王者”诞生
经过激烈的角逐，最终评出了一、二、三等奖。
活动的最后，小学部段校长做了总结发言，他对参赛的孩子们信心满满、落落大方、可圈可点的表现，提出了表扬，并对他们今后的学习提出了更高的要求和希望。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。这次活动，起到了一举多得的作用。孩子们能够通过讲题活动玩转数学，寻求一种更好的方法来学习数学，既锻炼了孩子的语言表达能力，同时也巩固了所学的知识；孩子们的数学思维得到良好锻炼，数学思想方法和解题技能得到有效提升；孩子们在讲题中锻炼成长，体验成功，收获自信，使更多的孩子们喜欢数学、爱上数学，涌现出更多的“小学霸”。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。教育是一种“慢”的艺术，培养学生的能力是一个漫长的过程，不是一日之功，不能一蹴而就、浅尝辄止，让我们为了孩子们的终身发展，坚持不懈，静待花开，共同努力！