如何回到中学，我会对弟弟妹妹们说:
保持好奇心，好好学习
如何保持热情，去学习书上的知识，这道理，很遗憾，我到了大学时才明白，大学的学习模式是自主学习。这是政治老师第一堂课上对我们讲的话，可惜当时只是记下了，可能并没有完全理解吧，但是真的是这样做的，也许是因为中学时成绩真的不怎么样吧。
所以，大学期间，我付出了比高中多一倍的努力，去学习，去探索，当然这里有个很重要的前提，我的专业对于当时刚刚踏入大学校门的我来说，真是新鲜,不过我的内心还是有点不安，怕学不了，因为之前连设计是啥都没听说过，计算机也没怎么碰过。我必须一次又一次的给自己做心理暗示，我对自己说，别怕，你一定可以，坚持下去，一定要坚持下去。不过，这个能力真是天生就有还是阅读养成的，我自己都不知道呢。因为从初中起，一直喜欢读了一些书籍、杂志之类的。
还好，我的动手能力很强，我的想象力、创造力比同学们略好一点。再加上从小看家里人写书法，耳濡目染，真的觉得很有意思，洞察力很强。最重要的一点，就是我觉得这东西特别有趣，燃起了我强烈的好奇心，我觉得这东西真有意思哈，也许，这就是我大学期间成绩一直还不错的原因。同学们经常让帮着做作业，我也不好拒绝，为了小组的作业，为了那点成绩，我经常去图书馆查阅资料，借光盘，回来研究，一遍没学会，就再来一遍，直到做到接近完美为止，我的性格就是这样，比较有毅力，这一点真是帮了我不少忙啊。
现在看来，这种能力是我大学期间学到的最重要的能力，也成了我最宝贵的财富。可是中学时，我没有懂得坚持，没有懂得失败了从头开始，再试一次。对于中学，只是太注重成绩和名次了，忽略了学习本身的强大乐趣。对于知识本身，缺乏强烈的好奇心。没有好奇心，就自然少了学习的动力，这也是最致命的一点。
不懂就问，问个明白，不要那么内向、害羞。
在中学时，我没有学到坚持每次遇到问题就提问，有时候提问一次没有学会，就不好意思再问了。现在想想，真是莫名其妙的，小孩子家家的，害什么羞呀，不过我这性格，也是够可以的呀。
如果回到从前，我会放下自尊心，一遍一遍地学习，不懂就问，死皮赖脸地揪着老师不放，知道学会弄懂为止，记得高中物理课上，老师讲完物理题，我没听明白，愁死了，于是硬着头皮去问，老师耐心地讲解了一遍，当时是似懂非懂，再加上上课了，我还没完全弄明白，可惜，我没有再去问老师，老师啊，实在抱歉，我辜负了你们。
中学时，我的理科成绩一直不好。
多和同学交流，锻炼社交能力
我的性格确实是太内向了，导致了我比较懦弱，平时也老实，不太说话。导致了中学时期的我，很少和同学们交流，也可能因为成绩或者其它的原因，我从不主动和同学们交流，连请教同学问题的时候都很少，太不好意思了，这种性格太吃亏了，一点都不随妈妈。
大学的时候，我本来报了个社团，是募捐献爱心的那种，可是，因为实在是不敢开口，于是，社团的事情也就不了了之了。
其实，这种能力是需要锻炼的，有时候，心里越怕，越要硬着头皮上，次数多了，就会习以为常了。
坚持锻炼、保持良好心态
中学的时候有课间跑操，不管课程有多么紧张，学校要求，我们必须执行的，可是因为课程的紧、身体的脆弱，加上自身的惰性，使我错过了无数次体育锻炼的机会，现在想想，真是挺后悔的。
身体第一，只有拥有一个良好的身体素质，才会有良好的学习状态，如果当时我读过《运动改造大脑》活着《考试脑科学》，这类的书，如果当时可以读到这些书，如果可以读进去，也许就会发生翻天覆地的变化。
不要在该学习的年纪动感情
中学时代处在青春期的初级阶段，哪个少年不多情，这些东西都不是当时的我们可以控制的，可是和学业的重要性相比，又算得了什么呢？什么。
可是，青少年里的大多数，本来自控能力就很差，还好有晚熟的孩子，不至于丢了感情，毁了学业。我自己有一段时间也是莫名其妙地胡思乱想的，现在想想当时真够傻的。
弟弟妹妹们，在读书学习的时期，如果可以很恰当地调节自己的感情，那再好不过了，如果不知道怎么处理，可以请教长辈、老师或者专业的心理医生，不要觉得这种事情很不好意思，或者很丢脸什么的，这是很正常的事情，美好的感情，它不知道什么来，不知什么时候去，这些情愫也许就会在不知不觉中悄然出现了，不要压抑，不要郁闷，不要苦恼，有时需要你坦诚地面对，或者勇敢一点，说出来，及时地沟通一下，其实也是蛮可爱的，前提是不要对她或他造成不必要的困扰。
不要把老师的好话孬话当真
你要明白，我们探索知识，是很有趣的，很美妙的，这些知识最终都会受益于你。而在这个过程中，老师，这个角色起到了一个很重要的作用。
老师，不仅传授知识给你，还可以是你遇到挫折时的一盏明灯，给你指引；或者是默默付出的春蚕，给你帮助；亦或者是在你懈怠时，谆谆教诲的长者，给你嘱咐。老师，永远是你们成长路上的一位朋友，他有时会真心祝福你、鼓励你，有时也会恨铁不成钢，批评你几句，
这些都是外在的声音，它不应该会影响你很长时间，应该会转化为你前进的动力，让你不断前进，使能你成为社会的栋梁