2020年，在疫情特殊环境下，教育人上下求索，终于迎来教育科技革命的大爆发，“线上教师培训”模式 营运而生 。由于学乐邮差自身的独创性，成为高速发展下的佼佼者，而学乐邮差的核心理念，要将传统教育的“三重壁垒”逐渐打破。
壁垒1：空间与时间的局限性
在“学乐邮差”模式里，学员不再受到因为地域空间所带来的束缚，随时随地可以在电子设备帮助下做到“想学就学”。哪怕是错过开课时间，也可以通过视频学习，或通过其他智能手段与老师交流。由客观因素造成的“无法学习”困境，将一去不返。
壁垒2：学习资源的局限性
再大的教师培训机构，教学材料也是有限的；再资深的教师，所掌握的知识也是有上限的。这是约束传统学校教育的“第二道壁垒”；在如今“学乐邮差”中，我们可以通过互联网快速连接社会上优质的教育资源。并且，随着5G技术的不断发展，知识的获取与交流速度将越来越快，学习效率将不断增强。
壁垒3：学习进度管理方式的的局限性
在传统教师培训机构的师生比例和管理模式下，老师无法对每个学生做到面面俱到，并给到充分的帮助和辅导，广东蓝迪纳开创的“学乐邮差”就具备了智慧教学这一特点，老师可以通过平台的碎片化教学，跟进并管理每一位学员；学生也能更完善了解自己的学习进展，并通过更快速有效的方式去寻求帮助。
与此同时，“学乐邮差”用互联网科技驱动教学场景升级，不断提升教师培训质量。其自主研发的互联网在线教育技术平台，聚集海量习题和学员案例积累起来的教学经验和辅导精准化，为学员们配备“超强大脑”，利用碎片化教学定制个性化学习方案，使学习内容有效分割，具有好的 灵活行 、针对强、吸收快，真正意义上提升教与学的效率，为学员增效减负。
截至目前，“学乐邮差”已覆盖全国一二线城市和区域，注册学员人数过50万;辅导老师团队已近千人; 截至2019年10月，学乐邮差全国教师资格证培训人数38680人，报名参加考试人数32100人，笔试平均一次性通过率为82.9%，面试平均一次性通过率约为90.3%。
随着“学乐邮差”高品质教师在线培训业务规模的逐渐扩大，员工数量也同步增长，为满足企业发展的需求，广东总部也正式进行升级改造。新办公基地宽敞明亮，可同时容纳数十个部门工作，有效提升工作效率和有效协作。“学乐邮差”的飞速发展是其每位员工齐心协力，拼搏付出的成果，也体现出需求人群对其高品质教育培训服务的认可。
教师资格培训是一个长期、长效的行业。教师培训行业的调整，往往也是市场本身迭代的过程，这个过程利好于行业发展、更是利好提供优质教育培训的企业。“我们只做对的事和对学员有价值的事，以人为本，教育优先!”正如“学乐邮差”一直坚持的那样，教育没有捷径，用心辅佐每一位学员，走上育人之路。