4岁以后的孩子，需要从父母那里得到及时的肯定和认可来形成“自我”形象。孩子对自我的认知，最初是来源于父母的反应。你嘴里的孩子就是他未来的样子，所以要多鼓励孩子，给予他表扬和肯定。
当我有机会现场跟数百名家长讲座互动时，我向在座的家长们提出了下面的问题。
我问道：“如果你的孩子这次数学得了90分，班级第十名，进步了5名，我们如何回应孩子？”
>>有的家长不假思索的回应：“孩子，我们看看能够做什么更好呢？”
>>还有的家长回应：“孩子，你比上次进步了呢！“或者 ”进步了就好”
>>也有家长说：“你真棒！” 其他家长附和：“哇，宝宝真棒！”
我们一起来看看这三种回应，在孩子那收到的是什么？
第一种"孩子，我们看看能够做什么更好呢？"
回应更像一种期待而不是表扬，期待往往隐含的是“不满足”，孩子会觉得“你不满意我”；
第二种 “孩子，你比上次进步了呢！“或者 ”进步了就好”
回应积极正向的关注到“进步”，没毛病，孩子有“被看到”的感觉，但感觉还是少点什么。
第三种，孩子拿回来满分，我们回应“你真棒！” “哇，宝宝真棒！”
回应也没毛病，有感情，但更加觉得少点什么，没有言之有物。
那么怎样的表扬和肯定对于孩子来说才是积极的，正向的，促进的呢？
如果我们把第二种，第三种答案合并起来说，“哇，你进步了，宝宝真棒！”会不会让你感觉既积极，又言之有物呢？
的确，科学家通过许多年的试验发现，如果能够针对过程的，如“努力、刻苦、进步、成长”，而不是针对结果的“聪明，漂亮、成就、完美”来表扬，会更好的帮助孩子成长。再者，就是父母表扬是真诚的。
听上去好难~别担心~~~毛豆爸爸这里明确告诉大家表扬的三部曲，大家回家就可以按部就班实践起来哈！
第一步，重复客观事实。事实要客观、具体！这一点对于孩子来说特别受用，他做到的事情从爸爸妈妈嘴里说一遍他心里的成就感一定满满的。
第二步，说出你的感受。特别注意这里的感受是“形容词”，比如欣慰的、开心的、骄傲的、惊奇的、惊喜的......此处避免说父母的期待，期待会带来“不满足”“不满意”。这是我们需要多多练习的地方，跟自己的感受链接。
第三步，询问孩子是如何做到的。问之前，家长要先准备好时间，来倾听孩子描述过程。这一步启动孩子探索他潜能的开关，回顾让孩子发现更好的自己。
如果说从第一步到第二步，我们的孩子从平凡走到优秀；那么从第二步到第三步，我们的孩子会从优秀走到卓越。
拿上面的例子，无论孩子是第10名的90分，还是100分，你都可以这么回应：
第一句：“我看到你的考试成绩了，这个学期的数学比上学期难多了，你拿到了90分”、“你考试得了100分！全班45个同学，只有4个同学得了100分，你就是其中之一”
第二句：“妈妈（爸爸）很开心！（很为你骄傲）”
第三句：“妈妈（爸爸）想知道你是怎么做到的呢？”
爸爸妈妈们只要在日常生活中留心发现孩子成长中点滴的闪光点，按照这三步来给予孩子表扬。孩子成长需要的肯定和认可就会被满足。正确表扬孩子的三步，你学会了吗？今天回家就开始练习吧！