有人追求安逸舒适的生活环境，有人追求薪资优渥的工作，有人追求名满天下的赫赫声誉……然而，西安理工大学有这样一群人，放弃了以上这些常人眼中的优越条件，毅然选择回国任教，他们深藏功与名，扎根在教育第一线。他们是常人眼中的“傻瓜”，却成就了自己的“祖国梦”！

余宁梅：自己只想做好老师

提起《半导体集成电路》这门课程，西安理工大学自动化学院电子系的同学大概会“集体头疼”，这本教材的主编是余宁梅老师。这个名字对西理学子来说并不陌生，大家都知道，余宁梅老师是一位学识丰富、认真负责、要求严格的老师。

1986年，余宁梅毕业于陕西机械学院（现西安理工大学）的半导体物理与器件专业，1993年至1999年，她赴日本东北大学留学，之后在日本冲电气公司任集成电路设计工程师。2001年，余宁梅放弃日本优越的生活条件，毅然选择回国任教，她说“因为找不到‘归属感’，即使在科研上取得成就，也始终没有一种‘主人翁’的自豪感。”回到母校后的余宁梅主动承担起有关微电子及集成电路设计方面的教学和科研工作，十多年来，坚守平凡岗位。

余宁梅老师拥有微电子学与固体电子学及电路与系统双学科教授的头衔，是西安理工大学自动化学院电子科学与技术学科的学科带头人、博士生导师。她先后主持国家自然基金、陕西省自然基金、教育部留学基金等国家及省部级项目7项、国际合作项目6项。迄今为止，已在国内外知名刊物及国际会议上发表论文100余篇，获国家发明专利授权10项。这一个个充满“含金量”的数字足以说明她出色的专业成绩。

虽然奖项累累，但余宁梅认为，教师是平凡的事业，但教师的工作绝不是一个‘体力活’，它需要融入一种情感，一种热爱学术，关怀学生的情感。她的工作没有“时长8小时”之说，常常为了备课、批改作业、和学生讨论问题、修改学生论文通宵达旦。“以学生为中心”已经成为她的生活“常态”。余宁梅老师认为，在平时教学中，哪怕是学生的一个反问，也是对她教学工作的莫大激励；而学生的成长与进步，是她教学工作最大的动力。在二十年的从教中，余宁梅老师坦言，自己只想做好老师。从2005年至今，她不仅要担负起培养研究生和博士生的重任，同时也要为本科生代课，还要指导本科生的课程设计、生产实习、科技创新。连续10年，余宁梅每年本科实际授课超过64学时。她先后三次担任班主任，每逢佳节都会给学生带来“特别关怀”：中秋的月饼、冬至的饺子……

余宁梅老师办公室的墙壁上挂着的并不是任何形式的荣誉，而是她和自己学生的合影。因为对于她来说，这是胜于一切荣誉的“财富”。她说，“从事科学和教育，这是我最大的快乐。”因材施教是余宁梅老师的教学理念之一。她认为，对本科生的教学，应该注重能力的培养、对新知识的思考与学习能力以及科学人生观的塑造，而非纯粹理论知识的灌输；而对于研究生和博士生则更应该注重其研究能力与解决实际问题能力的培养。

前面说到的《半导体集成电路》课程难度偏高，为此余宁梅老师负责完成全程教学视频的录像，为课程推广和学生课后学习提供了渠道。她的这一共享课程也被评选为国家级精品资源共享课，全国10多家学校的老师因此与其交流，并时常收到外校学生的学习问题咨询。

郑兴：辗转半生，现在，回报正当时

郑兴是西安理工大学水利水电学院的教授、博士生导师。说起前半生的专业探求之路，他曾辗转过大半个地球。

1991年，郑兴的高考志愿选择了电力。但是机缘巧合下，郑兴被西安理工大学水利水电学院的给排水专业录取了。那个年代，水院被戏称是“老土”，朴实无华、务实求真，水院的老师也都是认真执着的人。郑兴还发生过一个有趣的小插曲。当时他的《工程水文学》一课是樊尔兰教授上的，课堂上郑兴自以为都学会了，就不用再占用时间写作业了。课程末，樊尔兰教授却不允许作业不交的同学参加考试。结果一个通宵，郑兴补全了一个学期的作业。樊尔兰教授，这位可亲的老太太，揪了揪郑兴的耳朵，收下了他的作业，并给了他优异的分数。

2001年，郑兴到德国柏林工业大学做技术培训。培训期间，郑兴在德国InWEnt基金会安排下几乎跑遍了所有城市，参观了所有和环境污染治理相关的工厂、废旧电池回收厂、垃圾填埋场……白天参观，晚上接着上课，培训课程跨度很大，从技术本身，到环境管理，甚至到环境法律法规。从德语零基础起步，到专业德语，再到专业学习。高强度的培训，郑兴从始至终认真踏实。郑兴出色表现，如一把钥匙，开启了他和德国柏林工业大学前后长达5年的渊源。从西安到德国的求学之路，郑兴坚定地意识到，这是他学到的最好的专业。

2005年，郑兴离开西安理工大学，去德国柏林工业大学攻读博士。他师从德国水化学协会主席、IWA国际水协颗粒去除委员会主席——Martin Jekel教授。第一年，郑兴没有出门，他把全部时间用来学习软件怎么应用、数据怎么处理、学习怎么搭建试验台，学习怎么完善实验，学习怎么进行测试……

在国际上首次定量地证实大分子亲水性胞外高聚物对膜污染的决定性作用，这是郑兴在读博期间取得的研究成果之一，也把他推向了胞外高聚物对膜污染作用这个研究点的国际最尖端。这项研究郑兴作了两年，完成了他的第一篇英文论文，论文发表在《Water Research》，目前影响因子6.942 ，被引用 91次。而郑兴一直都是柏林工业大学水质控制系博士生里在专业top期刊里发表论文最多的一个，这个记录直到2016年才被打破。

2011年，在沙特做博士后的郑兴获得丹麦在全球最大的泵公司格兰富A / S研究部的永久职位。作为格兰富膜技术专家，郑兴拿到了丹麦政府的特殊津贴，收入在丹麦排名前25%。在这个幸福的国度里，不仅有安徒生和美人鱼，有最为清澈的碧水、蓝天、木春菊，还有舒适、安逸而又美好的生活。然而，他依然改变不了喜欢科研、并为之付出全力的念头。

2015年7月，郑兴回到西安，受聘西安理工大学水利水电学院教授，同年12月又通过全国盲审获批博士生导师。郑兴一直都注重本科生教学，他说：“本科教学必须搞好，否则所谓的科研和前沿，都是舍本逐末；科研也必须搞好，否则教学只能是低水平重复。教学和科研不是对立，而是统一。”郑兴讲课的信息量很大，他会把最前沿的研究所得融入到最基础的教学。

从西安理工大学的学生，到西安理工大学的老师，郑兴回忆自己的心路历程，说：“是理工大培育了我，给我如此的信任与支持。现在，回报正当时！”

华灯鑫：我的学生也心系祖国

提起西安理工大学的优秀留学回国人员，没有人会不知道华灯鑫老师。他1987年进入陕西机械学院（现西安理工大学）的精密仪器专业学习，毕业后继续在学校深造，1990年获得硕士学位。同年4月，华灯鑫留校任教。1993年10月，他受学校委派赴日本国立福井大学工学部访问进修，并于1994年4月考入福井大学日本著名激光雷达学科创始人之一的小林乔郎教授的博士研究生，攻读激光大气遥感测量技术。1998年4月，他进入日本横滨市有田商事株式会社，任企画室主任；2001年1月转任东京英弘精机株式会社技术研究所项目负责人，同时兼任日本福井大学工学部研究员。

尽管国外待遇优厚，但在华灯鑫心里，祖国、母校是他最难割舍的情缘。于是2005年8月，他选择了回国，在西安理工大学担任教授，并于2006年1月任博士生导师，学科带头人，负责筹建西北第一家激光雷达大气遥测研究中心。回国后，他在母校西安理工大学筹建了西北地区首家激光雷达大气遥测研究中心，经过10年的发奋图强，组建了一支15人青年学者组成的科研团队，研发了4套地基激光雷达系统，研究涵盖大气主要气象参数与物理参数及植物荧光等探测技术，特别是在大气温、湿度及气溶胶全天时遥感技术，大气雾霾监测技术等取得一系列国际领先研究成果，研究成果及学术声誉得到国内外同行的广泛关注与好评。

十几年来，华灯鑫一直耕耘在教学第一线，在科研与学院管理工作繁忙的情况下，坚持给本科生上课，每年超额完成教学工作量。年平均教学工作量超1000学时，教学效果年年优秀。作为人民教师，他时刻以老师的责任和使命要求自己，严谨治学，修德敬业，言传身教，教书不忘育人。注重教学内容的更新，理论联系实际，讲课形式多样，注重引导和启发，将前沿的学科知识融入到平时教学中，学生受益良多，学生评价“上课风趣幽默，知识面广”。他针对现代学生的生理与心理特点，积极思考与总结课堂教学的特点，撰写了“换位思考，构建和谐教学氛围”的教学论文，提出了“想学生之所想，思学生之所思”的教学理念，并付之于实践中。他以对学生父母负责的精神像爱自己孩子一样地爱着他的学生。

从教以来，华灯鑫先后主讲3门本科生课程，4门研究生课程。每年指导本科生毕业设计5到7人，在科研与研究生培养及行政工作繁忙的情况下，对每届的本科毕业设计，结合科研项目，认真选题、精心指导和日常考勤管理，特别对学生提交的毕业设计论文，能认真细致地给予审阅修改，严把学生培养的质量，连续多年获得毕业设计优秀指导教师称号。桃李不言，下自成蹊。他先后培养并派遣出国攻读博士学位的高飞博士与何廷尧博士也已经学成归国，破格被学校特聘为副教授，其中高飞博士也被评为“省科技新星”，他们已经在学校教学科研中发挥了骨干带头作用。

余宁梅、郑兴、华灯鑫三位老师毅然放弃国外优厚待遇，秉承着西安理工大学“祖国、荣誉、责任”的校训，毅然选择回归祖国，回归母校任教，他们是西安理工大学坚守平凡岗位、专心教书育人的众多优秀老师的缩影。作为陕西省重点建设的高水平大学，西安理工大学正在为全面建设以工为主、多学科协调发展，特色鲜明的国内一流教学研究型大学的目标而努力奋斗。

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注：文章部分素材来自西安理工大学新闻网