号外 号外！
蜀山今年又有6所新学校投入使用啦！
来看看有没有你家门口的！
从蜀山区教体局获悉，今年9月，蜀山区有6所学校将投入使用，目前各学校正在加快建设施工进度，部分学校外部已落架，正在进行室内外装修，预计6月将全部竣工。
今年9月投入使用的6所学校分别是（校名暂定）：
望江路中学（位于合作化路与望江路西南角，建设为36个班，是印象西湖小区的配套学校）
望岳中学（位于岳西路和庙岗路交口，建设为36个班）
▲望岳中学鸟瞰图
金湖中学（位于希望路8号，建设为36个班）
▲ 金湖学校鸟瞰图
青阳路小学（位于青阳路与长岗路交口的东南角，建设为48个班）
▲ 青阳路小学效果图
蜀山初级中学（位于甘泉路与玉镜路的西南角，建设为30个班级）
▲ 蜀山初级中学鸟瞰图
黄山路小学分校（位于皖河路以南、石台路以西，建设为18个班级）
▲ 黄山路小学鸟瞰
其中，望江路中学、望岳中学、青阳路小学以及蜀山初级中学为新建学校，金湖中学和黄山路小学分校是在原有老校址（分别为原37中校址、原西城小学校址）的基础上进行改扩建。
蜀山教育 2015年度记忆
2015年，蜀山教育走过不平凡的一年。
回望2015，让我们透过以下几个关键词，带大家感受蜀山教育热点新闻的余温。
A品质课程课程
2015，蜀山区教体局与上海教科院普教所合作，启动16所校本课程试点校（10所素质教育示范校和6所新优质学校）实验工作，进行为期一年的合作，专家团队全方位进校指导,为学校课程方案架构定位。
（上海教科院专家一行指导蜀山区学校课程建设）
合肥市稻香村小学的 “君子课程”以“立德修身”为核心办学理念，将“优化学科、强化特色、立德修身、拓展体验”作为学校课程架构的四大关注点。
合肥市第五十中学构建“以人为本、和谐发展”为核心的课程体系：丰富学生的生活，涵养学生的性情，以课程建设营造学生乐学的空间，拓展学生发展的空间，增强学生的学习幸福感。
合肥市乐农新村小学的“乐和课程”，让学生在知识、品质、能力、个性、素养等方面得到和谐、全面、可持续的发展，具有健康的身体和心理素质的儿童，让不同的孩子都快乐成长。教师成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
合肥市潜山路学校《健康幸福》课程的理念是：让每一个学生健康且幸福地生活学习。
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B 优质教师课程
一支优良的师资队伍是提升教育品质的根本保证。
蜀山区申报并实施“立足本职岗位，践行高尚师德”中小学教师队伍建设改革示范项目，着力努力建设一支高素质教师队伍。
（蜀山区教师赴东北师大学习）
组织中小学校长、幼儿园园长赴华东师范大学、浙江大学、武汉大学等地参加高级研修班培训，并赴英国、美国、新加坡等国家学习先进教育管理经验。
仅2015年一年，蜀山区就组织12000余人次参加各级各类培训，其中区级培训2936人次。
蜀山区建立“名师工作室”运行管理机制，学科带头人均依托所在学校成立“名师工作室”，并开展高质量教科研活动；
目前，蜀山区有特级教师8人，省、市、区教坛新星、学科带头人157人，市、区骨干教师400余人。
C智慧学校课程
全区统一规划推进，各校结合实际校情，在区级统一部署基础上开展适合学校发展的教育信息化试点工作。
蜀山区历来高度重视技术应用的研究工作，并以管理环节的设计安排、有效落实和不断完善创新为基本抓手，以确保课题研究的过程趋于饱满状态，研究活动更为丰富。
“互联网+”开启智慧教育新模式。努力打造智慧教育，其本质是以教育信息化促进教育现代化，以信息技术革新传统教育模式。在个性化学习方面，蜀山区将进一步探索合适的学习资源与便利的互动工具，以促进学习者有效学习；在信息化教学方面，蜀山区将打造数字化、网络化、智能化和多媒体化的教学平台和教学模式，为教师教学提供智慧化支撑方案。
D 教育督导课程
一支高质量的督导队伍是保障教育督导质量的重要条件，2013年初，蜀山区在全省率先建立督学责任区，并组建起年龄、学科等层次分明的高素质、高标准的督学团队，在区内七个督学责任区迅速开展工作。
（国务院教育督导组在蜀山区开展春季开学工作专项督查）
蜀山区33名专兼职、特约督学的专业、年龄、职称结构合理，覆盖中小学各学科和教育管理领域。每个责任区除了配有1名专职督学、2名兼职督学，1名特约督学，每个责任区学校还配有1名教育督导联络员。
督*联学**动推门听课在蜀山区扎实开展，是全区督学工作一大亮点。2015年上半年，蜀山区7位专职督学携部分兼职督学以及高校特约督学，到责任区学校开展推门听评课55节。
（省市督导办领导到蜀山区调研）
2015年，省人民政府教育督导委员会授予蜀山区“安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新区”称号。
老师
如果我是含苞欲放的花蕾
您就是辛勤的园丁
感谢你们