今日绘本
14只老鼠：大搬家
图/文：【日】岩村和朗
译：彭懿
接力出版社
绘本，除了单本装的，还有很多系列绘本。相对于单本绘本，成套的系列绘本，更能通过固定故事角色的多个故事，在孩子们的心中树立起一个或者多个稳定的故事形象，持续获得孩子们的喜爱和经验的共鸣。
如果要推荐一套系列绘本给孩子，我首选这套《14只老鼠》系列，原因有四个：
首先是画面，温暖、丰富、真实。作者运用了类似工笔画的画法，用大自然中丰富的动植物作为故事背景，呈现老鼠一家的生活，使读者犹如在大自然中畅游，四季的景色美不胜收！
其次，角色丰富有特点。故事中的小老鼠们，每一只都个性鲜明：哪一只小老鼠最调皮，哪一只最胆小，哪一只最能干……通过画面将每一只老鼠的特点，描绘的淋漓尽致！
还有，阅读的趣味性强。绘本中的文字不多，但是画面内容相当丰富，很多情节和细节需要小读者们自己去发现和寻找：各种知名以及不知名的动物，还有许多看着眼熟却说不上名字的植物，发现的惊喜一个接一个；更有自带故事属性的14只老鼠，找一找它们在哪里，在做什么，也成了许多孩子和这套绘本固定的互动方式。
最后，就是这一大家子的老鼠，为我们呈现的温馨、有爱、和谐的家庭生活，太令人向往，真想让自己也成为其中的一只老鼠，和它们生活在一起，日出而作，日落而息，为了生活共同忙碌、努力。
都说这是"一套融合了自然之美与家族亲情之爱的经典图画书"。这一赞誉它当之无愧！
今天我们从"大搬家"开启与《14只老鼠》的大自然之旅！
绘本赏析
点击图片进入读图模式，可欣赏绘本！
阅读这套绘本，一定要从封面和封底组成的完整画面开始，因为，这个画面呈现了全部的14只老鼠：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有从老大到老十10只小老鼠。
和孩子先观察一下它们的穿着，帮助孩子了解每只老鼠的外形特征，可重点先认识1-2只老鼠，在后面的故事中可以有目的性的引发孩子发现，他认识的这几只老鼠在做什么。
环衬呈现的是14只老鼠新家的全景，这个家的建立非常不容易呢。建议可以在故事全部讲完之后，再回来对照这个全景图，让孩子说说图中的发现。
故事的正文，文字非常简单。从第一页的文字中，我们知道老鼠要搬家，但是没有说明原因，但是都呈现在了画面里。
通过观察画面，可孩子讨论，这是什么季节？老鼠一家为什么要搬家呢？也可以猜想一下，它们会找一个什么样的家？
还有刚才在封面中认识的小老鼠，如老八在哪里，在做什么？从封面和这个画面，就能看出老八是一只调皮的小老鼠，不得不佩服作者对老鼠们个性的挖掘和动作细节的把握。
爬坡的过程，真的是体现了大家的齐心协力和尊老爱幼。通过这个画面，就能感受到这是一个有爱的大家庭：看，爸爸在最上面，负责接应上来的小老鼠；老大让弟弟拽着自己的尾巴，拉着它上；老二和老三，一个拉着，一个托着老九往上爬；妈妈在最后，保证老人和孩子都不掉队……
这样互助有爱的家庭，怎能让人不羡慕、不喜欢！
搬家的过程，并不一帆风顺，刚爬过土坡，又遇到了一只黄鼠狼，这可是老鼠的天敌呢，老鼠们聚在一起躲避着危险。
仔细看，每只老鼠的动作和表情，都不一样哦：谁在拿着棍子随时准备战斗；谁在做"嘘……"的动作；谁背对着黄鼠狼想看又不敢看……这些小的动作，都体现了老鼠们不同的个性。
有惊无险的躲过了黄鼠狼，又要过河。不得不说说老大和老二，对弟弟妹妹用心呵护，遇到困难主动担当，真的是当哥哥的典范！
赶了一天的路，老鼠们进入了梦乡。爸爸和老大在值夜，负责大家的安全，篝火旁晾着大家湿透的裤子。盖了被子的老鼠们，你能认出几只呢？踢了被子的又是老几？
功夫不负有心人，终于找到了一个可以作为"家"的"漂亮的大树根"。爸爸和老大，兴奋的招呼大家进去看看；小老鼠们，快乐地爬上爬下，对新家都很满意；窗户上露出头来的是谁？还有几只在一边玩耍，它们分别是谁呢？
值得注意的是，地上的书包，整齐的摆放一起，可以和孩子讨论，如何养成良好的放置物品的习惯。
新家的装修也是一个大工程，真的是齐心合力，就连老九也在懂事的帮爷爷扶着砍竹子；老十呢，学着妈妈和姐姐的样子，可是它实在是太小了。有人干活，也会有调皮爱玩的，爬到竹子上的是谁？奶奶似乎在叫它，小心点哦！多么真实的劳动场景。
除此以外，还可以和孩子一起寻找它们使用了哪些工具；把竹子变成竹竿，都有哪些工序？通过这样的发现与思考，孩子的生活经验，也跟着14只老鼠丰富起来了。
不得不说男孩儿们是爸爸的好帮手，分工合作用竹子搭建楼层。拿着图纸指挥的是谁呢？
这个画面和前一页，是承接起来的。认真看，上一页中老三的竹杆，还在这一页的门口露了出来。可以考考孩子：走在老四前面的是谁？可以去前一页找答案哦。
竹子不仅可以做为建筑材料，还可以是水杯，奶奶端来了茶，一旁的老十还用竹节，玩起了叠叠乐。水杯够不够呢？让宝贝数一下！
竹子倒下来，差点打到妈妈，要小心哦！
竹子做的自来水管直通过来，水是从哪里流过来的？老四在向谁挥手发信号呢？
通过这个画面，我们就知道，水是从哪儿流过来的了，又是怎么流过来的？看到和老四互相发信号的是谁了吗？
旁边还有两只鸟在围观，认识这是什么鸟吗？
在这一页，还有一个值得注意的地方，就是连接瀑布和水管的第一段竹子，它的安装和其它的几节不一样？这是为什么呢？在上一页中，水是流进了一个小水池，当水池满了之后，把第一节竹子拿下来就可以了，不得不说这是一个很棒的设计。所以在这里，不妨问一下孩子，如果水池的水接满了，该怎么办？也许孩子也会自己去发现这个问题。
家，建好了，还需要解决食物的问题。架座桥，就可以去对岸摘果子了。有没有发现，老九的背上一直背着一个娃娃，这个娃娃是从哪个画面开始出现的呢？你的宝贝有没有自己的专属娃娃呢？
妈妈送来了什么点心？谁在趁大家不注意偷吃呢？
秋天的果实真是丰富，橡子、松果、山药、蘑菇……堆了满满一屋，孩子们都认识这些果实吗？
新家、水管、桥都造好了，一家人终于可以坐下来，一起享用美味的食物。爸爸妈妈，幸福的相视而笑；老八虽然调皮，但是也知道，让奶奶先吃；还有老三在照顾着老十；有一只要溜号的小老鼠，猜猜它要去干什么呢？
温暖的灯光，丰盛的食物，属于一家人的幸福时光！
又一个夜晚，这个夜晚不再有担惊受怕！爸爸和妈妈看着大家都睡了，似乎在畅想接下来的美好日子！
孩子们能根据衣帽特征，找出小老鼠们分别睡在哪里吗？
还可以再和孩子对照着爸爸拿图纸建造房子的那一页，看一下楼层是怎么建起来的，细节的描绘，真的是太细致了！
结束页，这是哪三只老鼠的背包呢？这三只背包还没有一个树叶大，老鼠会有多大？它们的家，大概有多大呢？
后环衬，是第二天的早上，14只老鼠起床的情景，接下来要吃早餐了，那就是下一个故事了。
这个画面还呈现了家的全景，哪里是厨房，哪里是餐厅，哪里是爷爷奶奶的房间？猜猜爸爸妈妈的房间在哪儿？储藏室又在哪里呢？
欣赏完整本绘本，别忘了和孩子再回到前环衬，观察一下家的外部全景，找找自来水管在哪里，修建的桥又在哪里……读过之后再回看，会有更多发现。
绘本笔记
《大搬家》是《14只老鼠》系列的第一本，从这一本开始，我们仿佛参与到了"14只老鼠"的大家庭，看着他们美好幸福的生活：吃早餐、挖山药、过冬天、去春游……每一件事，就是生活中普普通通的事情，老鼠一家用齐心协力，用生活智慧，让生活美满而幸福。太建议家长们，将整个系列收入囊中。
《大搬家》的季节设定在秋天，第一页的画面，呈现的秋天是萧索的，只有几个刚砍伐过的树墩，和几株残枝败叶，可是跟随老鼠一家搬家，我们深入到丛林深处，充分欣赏到了秋天的美景：枝叶茂盛，果实飘香，整个绘本散发着温暖的黄色光芒，一如这个温暖有爱的大家庭。
在这个家庭中，每个成员都具有独特的个性，都能感受到关怀和尊重，也都有自己的定位、发挥自己的才能，从老鼠一家感受到深刻的教育哲学：每个人都是独特的存在，都应该受到最大的尊重。这也来源于岩村和朗和他的家庭。
除了温暖有爱，这还是一个智慧的家庭，从新家的装修和接水管，这两件事情，就能看出老鼠一家的生活智慧，这一切都体现的是本书作者岩村和朗的生活智慧。为什么他会有这么丰富的生活经验呢？因为岩村和朗带着家人，就像这14只老鼠一样生活在郊外，过"回归自然"的生活，这就是他创作"14只老鼠"的灵感和来源。绘本中出现过的动植物，也都来自作者对真实山野丛林的仔细观察与不断写生，才让我们感觉画面丰富又真实，让我们犹如在丛林中漫步，这都是来源于他真实的生活。
阅读建议
适读年龄：3+
因为这套绘本，文字内容不多，所以家长和孩子一起观察画面，所发挥的机会就非常多，相信孩子敏锐的观察力，会比我前面给出的内容多得多。
通过故事中对每个角色的观察，可以和孩子总结出：哪几只小老鼠是需要被大家照顾的，哪几只最懂得帮助他人，进而让孩子认识到每个人都是家里最重要的成员，都应具有责任感。
整套绘本还可以看作一套动植物的认知丛书，画面中的动物和植物都非常写实和丰富，符合实际生活，认识的家长，可以教给孩子认知这些动植物。其中的几本，前后环衬是各种植物的速写，我购买的这套绘本，在《秋天进行曲》的前后环衬，有文字标注了各种菌类的名字，其余的是没有文字标注名字的，因为是在10年前买的，不知道新的版本中，其它的环衬有没有标注上动植物的名字，这样更有利于家长和孩子认知。
我们真的离大自然太远了，很多动物和植物，已经叫不上名字来了。大家也不妨借着这套绘本和孩子们走进山野丛林，去寻找书中的各种动植物。大自然教会孩子的，远比我们更多！
因为图片显示的原因，绘本的色彩远比呈现的图片更温暖动人，所以快捧起书和孩子一起阅读吧！这绝对是一套可以看很多次，每次都有不同发现的绘本！
文中呈现的绘本图片，只为帮助读者更好的理解绘本作为参考。一起和宝贝阅读正版图书，会有更多乐趣，想像你怀抱孩子，捧着绘本的样子，一定散发着幸福的光！