贴星星奖励，来源于 行为疗法的“代币疗法”，是有一定的科学性和有效性的，但为啥有些宝贝会不care? 甚至越来越抵触？
草莓妈妈就很困惑，别人家使用“星星贴” 超级有效，我家草莓就“犟头犟脑”、对星星视而不见、老师也说草莓在幼儿园不愿意叫人，不愿意举手，更不在乎老师的奖励。
让我们一起来看看 草莓妈妈给草莓制定的 星星贴规则吧。
第一版
不得不注意的“小细节”
1、年龄特点：
星星贴是通过集星星换奖品，需要孩子有一点“延迟满足”的能力，比如：集到5个星星换一个小礼物。因此，此方法适合从中班开始，不易过早。
小班之前的孩子更适合及时奖励。如：“你真棒”“抱抱”“贴五角星”在身上等。
2、搭建阶梯：
任务从少到多、从易到难，逐步递增：
当任务一下子过多过难，孩子即使努力了，仍达不到时，他们会怎么样呢？ 启动“酸葡萄”心里防御机制：也没什么好的，就不要了吧。那星星榜本身的激励效应就消失了。
因此，在施行初期，要确保孩子基本能达到，以激发动力。
3、标准要具体化：
时间/次数， 宝贝更容易操作，家长更容易评价。
“全家一起来”
开个家庭会议，一起来相互设定任务表吧，比如：陪我玩儿时妈妈不能看手机，爸爸不能乱发脾气等。
1、家长更能了解自己在孩子眼中的形象
2、家长自己在改变习惯赢得星星时，也能体会到孩子建立习惯时的不容易。有时就不会过分苛责。
3、营造家庭民主氛围，给予孩子更积极的 心理环境。
第二版
草莓妈妈根据老师的意见，立马修改了星星贴规则。不过，还有订的更细一些，让宝贝更容易达成：比如：“ 上课认真听，举手发言”，是不是可以限定次数呢？ 一天两次？
“主动打招呼” 是和遇到的所有人吗？ 还是就限定幼儿园里，或是小区里？
这就和公司做绩效考评一样，次数、时间越细，越明确，越容易达成。另外，奖励什么也可以脑洞大开嘛。比如：收集5颗星星，可以有" 睡前聊天1次" 的特权嘛。也是告知孩子，当我们能遵守规则时，也会获得更大的自由选择权。同时，也给家长执行起来留有余地呗。
第三版
草莓妈妈的反馈:
一段时间实行下来，感觉草莓乖巧懂事了许多，配合度也高了，原本每天多少要吼一吼，最近一周多来，几乎不用。原本觉得她很固执，最近也温和了。回家还会主动跟我聊聊幼儿园的事情，以前可是怎么问都沉默是金。
大家也都可以参考一下哦。
作者朴朴，毕业于复旦大学，上海示范性幼儿园资深幼教，国家二级心理咨询师，国家三级公共营养师，亲子关系、教育顾问。
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