4月16日，由南京市教研室主办的 “设计‘学’的教学 促进学习者思维进阶”——南京市“单元视域下的课堂教学探索与实践”主题教研 在南京市逸仙小学顺利举行。北京师范大学张春莉教授及其团队成员，南京市小学数学资深教研员朱宇辉，南京市小学数学教研员刘正松，南京市逸仙小学校长吴卓等领导和相关教师共同参加了此次主题教研。
视频加载中...
活动伊始，南京市逸仙小学金秉蓉老师进行了 《分数的意义》 教学课例展示，课上，金老师不断提出数学问题，引导学生在动手实践与自主探究中体会、领悟。教学过程中， 金秉蓉老师扎实高效地推进教学，不断通过数学问题对学生进行引导，体现了学生是学习的主体。
接着，南京市五老村小学副校长孙谦结合《分数的意义和性质》 单元内容结构，从单元课题分析、单元学程规划、单元学习评价 三个方面进行了详细解读。
随后，北京师范大学张春莉教授进行了 《促进数学理解层级发展的学习进阶》 学术报告。张春莉教授围绕数学理解与学习进阶，从“超回归”数学理解模型、学习进阶的内涵和要素等方面进行讲座，融入实际教学案例，帮助教师实现课题内涵的深度理解。
最后，朱宇辉与刘正松两位老师分别了进行活动点评。朱宇辉老师针对此次教研活动进行了归纳和总结，并提出了指导性建议。 现场教师们认真聆听，获益匪浅。
