世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
——《被上帝咬过的苹果》
上学，对大部分孩子来说都很困难，对特殊需求的孩子更是难上加难，因为他们可能会受社交缺陷、情绪问题等等症状的影响，很难进入正常的学习状态……
而在中国，我们有数以千万计的特殊需求儿童，他们多数有自闭症谱系障碍、言语障碍、发育迟缓等问题。他们的家庭正面临或即将面临很多现实难题！比如：
我们的孩子长大了，要如何融入社会？
社会对孩子的包容度，会有改变吗？
我们知道，这个话题悬在太多家长心中，想问，想了解，却又不敢触碰。
雅恩也一直在寻找更具备实践意义的方式，帮助我们的孩子得到包容和尊重，帮助他们融入社会。
2019年10月29日，雅恩和香港汉基国际学校杭州学习中心的融合项目正式启动。这是雅恩第二次与香港汉基国际学校合作，去年，雅恩的小朋友们和汉基十年级（14-15岁）的同学一起，经过16次囊括音律、手工、社交、感知的合作和互动，帮助孩子社交和沟通能力得到全方位锻炼。
香港汉基国际学校
香港汉基国际学校成立于1983年，是香港口碑和升学最佳的国际学校。学校目前有来自超过30多个国家的学生和教职人员。
汉基成立30年来，以其出色的教学质量、优秀的双语课程设置享誉香港及国际教育界，是G20全球精英中学组织会员校。
每年，汉基学校十年级（14-15岁）的学生，都会在杭州汉基进行为期一年的沉浸式学习。以「中国」、「挑战」、「性格」和「小区」为四大支柱获得更广、更深入的生活体验！
早期融合，我们在行动！
此次参与融合项目的汉基国际学校的同学们，她们也才十三四岁，肤色不同，出生的地方不同，母语不同，但是她们都可以用流利的中文与我们的孩子交流，她们的爱心都是火热。经过前期的深入培训，了解融合班孩子们的基本情况，汉基学校的同学们已经学会如何在课堂中进行辅助，如何在孩子焦虑时进行安抚。
通过“吹泡泡”“打地鼠”“做蛋糕”等破冰小游戏，雅恩宝宝们也慢慢缓解最开始的焦虑情绪，能够顺利与汉基学校的同学们进行游戏互动！
一个半小时的融合课堂很快结束了，但是我们的并不止步于此，接下来的半年时间，汉基国际学校的同学们，将在雅恩老师们的指导下，发挥自己的特长，根据孩子的需要，利用音乐、手工、球类运动等多种形式，与雅恩融合班的小朋友们进行融合互动，帮助他们提高语言表达能力和交往能力，改善其问题行为。
成长，它是一个慢慢积累的过程。
当一群“特别”的大孩子遇上另外一群“特别”的小朋友，我们看到了真正的成长，看到了这个世界变得越来越温柔！
我们相信，通过早期疗育，早期教学，早期融合，在正式入学前，我们就已经可以预备孩子之后更顺利的融合，让孩子们拥有自信、灿烂的明天。
我们相信，这一次和汉基同学的互动，既是孩子走向社会的第一步，也是让更多人了解、尊重特殊儿童的桥梁。
我们相信，这不只是特殊的孩子在进行融合，是每个人，包括汉基国际学校的孩子和雅恩的老师们，都在相互教育相互学习，学习怎么样和自己完全不同的人相处，学会接受这个世界的“和而不同”！
我们坚信，一个好的世界不会凭空而来，它需要人人参与创建，雅恩在行动，也期待更多人的加入！
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