上课外班，谁都想挑好老师，想跟着名师学习。
那么名师讲课好，到底好在哪些方面呢？
一、高智商
名师的高智商是震慑熊孩子的充分条件。
悄悄的，名师走了
正如他轻轻的来
他挥一挥衣袖，
没有携带任何教材
真正的名师，是人书合一的。
书即是师，师即是书。
他一眼就能看出全班的水平，知道课堂应该如何收放。
他熟知各校考试试题和风格，深知考前如何模拟。
他的脑子就是一个试题数据库+随机出题器+多功能计算器。
例题是当时出的，答案是现场口算的，时不时还会按现场气氛随时调出某年某比赛第几题以及该题全市正确率。
聪明，就是硬道理！
二、合理顺畅的课程编排
合理的知识点讲解顺序能使熊孩子更加顺畅地理解讲课内容。
对于每个知识点，一个好的老师会根据本班学生们的知识储备和课堂反应，合理的调整编排课程，使知识点的讲解顺序更能符合学生的认知水平。
顺，才能通畅 ！
三、高超的讲课技巧
高超的讲课技巧能保证熊孩子听懂并记住更多的知识。
对于每个熊孩子，或多或少会发生“刚讲的简单例题，过几天见到后依然不会做”的问题。
这一点，除了熊孩子自身认知问题，有时候还跟老师讲解技巧有关。
有时成年人默认简单的步骤和知识点，对于孩子来说却是不好理解的，老师已经觉得讲了很长时间了，后面陪课的家长也认为该知识点讲的很透彻了，但班里一些孩子的思维可能都卡在一个地方出不来，他们在课堂上能顺着成人老师的思路模模糊糊听懂，但却没有理解，更无从谈到记住。
所以，不少名师会通过经验归纳总结孩子的听懂率和出错率，进而做到用孩子的思维来思考问题，用孩子觉得简单易懂的形式讲把知识出来。
并且，他们会广泛运用举例、类比、分类、打比方等技巧来简化知识点的难度，加强孩子的理解。让更多的学生做到：听了就能懂、懂了就记住，记住了还不忘，见到新题还能举一反三。
在名师的讲课举例中，很多小孩子在嬉笑之余，一下就能抓住问题的实质，在遇到该类问题，首先想到的是当年课堂上有趣的记忆方法，从而毫无困难回忆出解题思路，快速而正确的做出题来。
即便是一个平淡无奇的知识点，在一些名师生动的讲解中，你都能悄然的感觉到：春天来了，藤蔓从各个角落冒了出来，花一朵朵的开了……数学，好美！
四、巧妙地解题方法
巧妙的解题方法能带领熊孩子更快的做出题，并引导孩子勤思索，使他们头脑更加活跃
不少名师平时很注重研究最主流的题型，设计最巧妙的解题方法。
每当名师在课堂上巧妙的讲解出一道题的时候，台下就会响起熊孩子们一片口服心服的掌声！
五、讲解重点合理的安排
合理安排知识点的精讲和略讲能提高课堂效率，使熊孩子听懂更多的知识点，减少走神现象。
名师的厉害，更在于课堂的高效性，一个好的老师，是知道如何根据本班同学的水平，对讲解要点进行控制的，哪里适合多讲、哪里可以少讲、何时惜字如金、何时喋喋不休。
所以，上名师的课，是需要多准备文具的，因为你掉了一块橡皮，是根本没时间捡的。
课堂中最宝贵的东西是注意力，本堂课属于每个学生只有一次。一个熊孩子的一堂课应该是这样度过的：当他回顾整堂课时，不会因太难太快而学不明白，也不会因简单而感到无聊所以开始惹事生非。
这样，在下课的时候，他就能够说：“我课上的每一分钟，都已经献给我妈最关注的事情——好好听课不走神。”
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名师的牛，不仅仅在于讲课，更在于控课。
控课是衡量一个老师讲课水平的重要标准。
小高阶段，尤其是高端班，虽然小孩子都知道上课时应该坐在那里好好听讲了，但，控不住课的课堂里，全班同学会在一两个熊孩子的带领下走向欢腾。
控课，首先拼情商
控课的水平好坏，也是考验一个老师的基本功底。
控课，不需要狠，也不需要严肃，更不靠吼。
上课，更像是一场打地鼠活动，拼的就是谁能在对战中抢占先机。
只要你前两节课手速够快，灭掉了最闹腾的那个孩子（他一叽歪就提醒，他还没叽歪就提醒），后面的课堂就简单了，老师可以随意讲笑话，可以温温柔柔的轻声说话。
控课，一个的眼神，足矣！
另外，名师跟你妈一样，不仅手快，而且后脑勺都是长着眼睛的！
我之所以没有把窗帘放下来，是因为我觉得我还是有足够吸引力的，现在，仰望天空的那位同学，请告诉我窗户外面写的这道题答案是什么？
同时，高端班的控课，不仅靠老师的情商，更主要还要拼老师的智商！
因为，高端班充满了精力、智力双重过剩的熊孩子，他们分分钟想挑战老师，然后把课堂变为自己炫技的舞台。
老师不聪明一点的话，随时有可能被班里聪明的熊孩子当众问趴下，或者你在台上吭哧讲了半天题，窜出一个不知好歹的熊孩子，半分钟就解完了。偶尔一次半次还能接受，来个三五次，老师就混不下去了……
聪明的熊孩子就像是一个个狼姥姥。
在有的老师那里，折腾的像狼！
在有的老师那里，贤良淑德的像亲姥姥……
控课是老师深藏于骨子里的一种能力。
名师的课堂，永远都是师慈生孝的！
只有控课控好了，名师的教学优点才能尽情发挥出来！
由于名师讲课如此之好，所以小高阶段，家长们最服的就是机构的名师了，因为到那个阶段，不少家长课堂上唯一能听懂的，可能只是自己孩子的考试分数了。他们唯一能做的事，就是拍个视频或者照葫芦画瓢抄个笔记了。
同理，小低阶段对数学感兴趣的家长，也非常仰慕那些名师的课堂，希望今后有机会能在那里聆听教诲。
如何能在小高阶段进名师的班呢？
这就牵扯到挑好老师的重中之重了——
你娃能考得进去这个老师的班！
这个班还有名额。
你这个娘social再好，娃跟不上都白搭！所以，合适最重要。
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