时代一粒灰，落在个人头上，就是一座山。若干年以后，历史上提起今年，可能是一个干巴巴名词或者一串数字；可是身处其中，才知它的凶险与无常。在小区被封的日子，看着窗外，才觉平常生活是分外的美好。
小区解封以后，带着孩子出去爬山、逛公园。而孩子最近对数字很敏感，顺着路边的树，总会数个不停。于是我给孩子买了一本书，准备进行数字启蒙。没想到，它却打开了孩子对这个世界的好奇心。
它就是《我发现数字无处不在》，本书共分为6个章节。它每个章节包含的知识丰富，其中有很多冷门又有趣的知识，会激发孩子对未知世界的好奇心和探索欲。所以它是一本关于数学与科学的启蒙读物。
它的作者是法国作家朱斯蒂娜 • 德 • 拉戈西文和拉斐尔 • 马丁。而书中的图画则是由法国卡尔托格拉菲克绘图工作室绘制。
《我发现数字无处不在》与孩子而言，具有多重作用。首先，它是数字的入门启蒙读物。其次，它也是一本关于好奇心的启蒙读物，它会点亮孩子的对这个世界的好奇心与求知欲。最后它也是一本关于生与死的启蒙读物，教会孩子带着一颗敬畏之心，面对生命与死亡。
这是一本关于数字的启蒙读物
在疫情期间，一位父亲辅导孩子写作业，孩子写道：5米长的钥匙，1厘米高的洗衣机，15米长的铅笔……这说明了孩子对于抽象数字不理解。
孩子对于数字的认识，与生活断裂开的，无法与生活建立联系。即当数字落在生活中的时候，自然是无法理解的。
在本书中，大大的数字配着文字说明与图片，可以帮助孩子在具象的情境中，认识数字。只有打破了抽象数字与生活的壁垒，培养孩子对数字的敏感度，才能使孩子认识到数字背后的含义和乐趣。
例如，在“数”说动物这一章中对于“0”的解释：蛇是没有脚的，用数字来表示的话，就是“0”；蚯蚓是无脊柱动物，没有骨头，如果用数字来表示的话，就是“0”；母鸡和没有牙齿，所以用数字来表示的话，就是“0”。
通过在不同情境中对于“0”的解释，方便孩子在不同事物中强化对于“0”的理解。不管在什么样的境况下，只要没有某一方面的特征，都可以用“0”来表示。
正如英国数学家罗素说：“数学是符号加逻辑”。所以说数字不止是符号， 它更是一种思维方式。如何将这些抽象的符号与思维方式融入具象的生活？
《我发现数字无处不在》提供了一种方式，就是用数字化的眼睛，来认识生活与自然。把看到的一切用数字来表述，是教会孩子理解抽象的数字背后，是具象的生活，将生活中的事物赋予抽象化的数字。只有打通了两者壁垒，孩子才能真正理解落在生活中的数字。
这是一本关于好奇心的启蒙读物
教育家苏霍姆林斯基说：“求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。”
所以好奇心，是一个孩子最可贵的品质。
小时候的牛顿被一颗落下的苹果引起好奇心，促使他不断探索，发现了万有引力定律；达尔文从小对大自然抱有极大的好奇心，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本，为日后写出《物种起源》打下了坚实的基础。所以哲学家培根才会说：“好奇心是打开科学大门的钥匙。”
《我发现数字无处不在》，它作为入门级的科普读物，有6个章节，27个小标题，144个数字事实等，里面有很多好玩又有趣的知识。这些有趣的知识汇聚起来，宛如一盏星光，会点亮孩子的好奇心。所以与孩子一起阅读本书时，不仅增长知识，更是“大开眼界”。
所以，作为家长，不要怕孩子爱问“为什么”，而应该多鼓励孩子多问“为什么”。在不断的“为什么”当中，是一颗充满好奇的心，表达着对生活的热爱。
请好好呵护孩子的好奇心吧！
这是一本关于生与死的启蒙读物
与所有自然界的生命一样，人类的生命只是其中一种。我们与它们是同类，甚至是同伴。有的生命，是活蹦乱跳的，有的生命，是静美柔和的。它们都有各具特色、丰富多彩，需要一个大的底板来展现，而本书就是这块底板，帮助孩子认识生命的同时，认识什么是死亡。
我家的孩子一直对鱼类感兴趣，指着蓝鲸说大鱼，我告诉他这是蓝鲸。我突然记起了的新闻——“巨鲸落，万物生”，于是顺着这个思路，我给孩子补充了一些知识：蓝鲸，它们体型很大，就像我们常去爬的山样巨大，而它们的舌头比大象还重，连心脏比一头牛还重。然而，当它死亡的时候，它会慢慢沉入大海，这叫鲸落。它们的身体会又给海里各类生物提供生存的养分。
这种现象就像落叶归根一样，化作春泥更护花。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，这才是生命与死亡的相互依存的形态。最终所有的生命，死亡以后，又回归于大自然中，化成风，化成雨，以另一种形式存在。
印度诗人泰戈尔曾说：“生与死都是人生，举足落足都是在行走。”生命与死亡，本身就是一母同胞的兄弟，只有认清生命所存在的意义，以及认识未知的世界，才能感受人类的渺小，常怀有一颗敬畏之心，才能学会更好的生活且平安长乐。
《我发现数字无处不在》教会孩子不仅是用数字认识生活，更是在科普中教会孩子饱有一颗好奇心，去认识自然万物，进而认识生命与死亡。大自然于人类而言就像是一个宝库，处处充满未知。或许，人类对于它的认识只是冰山一角，但是正因为这种未知的乐趣，反过来又激发人类认知的好奇心，人类才会前仆后继，不断探索。
怀有好奇之心的同时，常怀一颗敬畏之心，才是人与自然和谐相处的根本。所以，《我发现数字无处不在》带给孩子的不止是数学与科学的启蒙，还有人与自然相处的启示。唯有善待自然，我们才有未来。