在江苏省南通市崇川区委、区政府的领导下，教体局着力于师资队伍建设，培养和造就了一批师德高尚，理念先进，教学成果突出，教学业绩显著，精于学科教研和教育科研，在市内外以至省内外有一定影响力与知名度，对广大教师具有示范引领作用的专家型名师。江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园*党**支部书记、园长、高级教师——邵敏，就是一位优秀的教育工作者，她先后获得南通市学科带头人、南通市优秀教育工作、南通市优秀德育工作者、崇川区五一劳动奖章等荣誉。
不忘初心 情寄童境
1989年，带着对教育人生的美好憧憬，邵敏从南通师范学校毕业走进美丽的珠媚园。从青春岁月到霜染两鬓，她一直坚守着这片沃土，始终怀揣着“促进每一个幼儿发展”的初心，把平等之爱、尊重之爱、欣赏之爱、宽容之爱传递给每个孩子;用热心、细心、耐心、爱心教育学生，一切为了孩子们健康、快乐地成长。
儿童为本 境冶童情
儿童本位的教育源自儿童、通过儿童并且为了儿童的教育。坚守这样的理念，她引领团队以情境教育为根基，开展幼儿情境课程的开发，创设能促进儿童“生命的活动”的真实情境。用“生活之境”“游戏之境”“艺术之境”“绘本之境”，让儿童全身心地沉浸其中。进行自由活动、自主探究，促使儿童在情境中建构生活经验，激活潜能，自主发展。
她参与的《幼儿情境课程的开发与实践》获江苏省教学成果一等奖;《幼儿情境课程的创生》获南通市“课程游戏化优秀项目” 评比第一名;《班本课程创生的实践》获崇川区总工会“十佳教科研创新成果奖”;二附幼儿园被遴选为第三批江苏省省级教师发展示范基地校，获得了江苏省教科研先进集体、南通市教师发展优质学校、南通市教育系统先进集体等殊荣。
诗意之旅 境美情深
作为幼儿园的领头人，她深悟课程改革的先导性、基础性、全局性，积极探索园本教育行动研究，扎实推进课改建设。坚持走内涵发展之路，以问题为导向，开展持续性、沉浸式教研，提升教师教育实践能力，培养科研型、专家型教师，打造蕴涵厚重、情理交融、专业精湛的“情境文化共同体”。
坚持科研兴教，积极开展幼儿情境课程的系列课题研究。主持全国教育科学 “十一五”重点规划课题子课题《在优化的情境中发展幼儿语言的研究》获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题研究成果评比一等奖;主持江苏省教育科学“十二五”规划课题《幼儿学习与发展的情境评价研究》，江苏省教育科学“十三五”规划课题《幼儿情境课程影响幼儿创造力的研究》，在系列研究中，建构独具特色的情境园所文化。
近五年，她受邀为国培班、省培班的学员做讲座、执教示范课多达30余次，近五年在《早期教育》《教育导刊》等省级期刊发表论文十多篇，其中三篇被中国人民大学复印报刊资料核心期刊全文转载。
情寄童境，境美情深。邵敏用实际行动诠释了教师的责任和奉献，用她无问西东的奋斗守望幼儿情境教育的麦田，用她的芳华岁月追寻孩子们的诗和远方!(虞洋吴桂顺 葛娟)