石家庄精英中学有三个校区，石家庄校区、邢台校区和海南校区。
看清楚目前只有这三个校区，精英分校和校区是两个概念。
当然目前成绩最好的是石家庄校区，从李金池接手精英以来，成绩就像坐上了火箭一样，一年一个样，去年清北人数已经达到了惊人的32人，仅次于衡中系总和，全省第二，今年可能还会有突破。
邢台校区虽然没有本部优秀，但也是三年参加高考，两年市文科状元。作为一所新学校，已经很厉害了。
为什么能取得这样的成绩？
有人说是激情教育，有人说是名校长，有人说是优秀的生源。
我觉得这些都有作用，我常说一所学校要想成绩出色，生源、师资、管理缺一不可。
但是精英之所以出色，除了上面生源、师资、管理以外，最突出的特色应该是高效6+1课堂。
高效6+1课堂，分为导、思、议、展、评、检和课后的迁移运用7个环节，各环节是层层递进的关系，这种课堂设计符合学生的认知规律，帮助学生由浅入深的解决问题，从而达到课堂的高效。
导：就是老师通过视频、图片等手段，激发学生学习的欲望，并指导学生如何自主学习；
思：就是学生按照老师的导学要求，进行自主学习，在思的后半段再根据老师提前编撰的导学提纲，再一次回顾课本基础知识，对本节课的教材有更加明确的理解；
议：就是通过学生小组讨论，自主解决老师课堂预设的问题和学生在思环节没有解决的问题；
展：就是通过老师的激赏、调动，学生在课堂上抛出疑惑和问题，并鼓励同学之间大声、积极的展示、补充、质疑、辩论，从而达到解决问题的目的；
评：就是老师精讲精评，将本节课的重点、难点、高频考点和易错易混点，以及学生在前几个环节没有解决的问题，讲给同学们，并对本节课所学内容进行总结升华。
检：是学生独立整理内化本节课所学内容，后1分钟教师提问，对本节课学生掌握情况进行检测。
加“1”就是迁移运用。每个学科都会配有一节限时练，学生学习了本节课的基础知识，在此基础上做针对性的练习，从而对所学知识能够更好的进行掌握。
学习方式永远不是讲述这一种，合作学习、给他人讲授等这些都是很高效的方式。
思议展一般以上都能解决，剩下的一般都有了一定的思考，可能只是卡在某一个点上，这时候老师在评环节讲授的内容是，学生就会和老师有一个很好的碰撞，是带着思考听的，所以效率很高。
有些家长不太明白，为什么老师讲得少了，学生成绩反倒提高了？
是不是精英的老师都比较渣？
这样你就想多了，这种课堂对老师的要求更高。
学生都参与进去，对学生的上课注意力的集中也要求更高，只要一旦走神，就会跟不上课堂的节奏。
不再多说，给大家看一段精英的课堂实录。
自己去体会别样的课堂。