最近发现同学们特别乐于分享，就提供了一个展示的机会：大家上台来讲24课《月迹》。共有六组十五位同学参与了讲课，大家像模像样地导入新课，讲解每一段，进行提问，允许同学质疑；下面的同学也积极参与，回答问题、提出疑问、补充答案，还适时给与同学掌声，课堂气氛好极了。
虽然略有遗憾，但第一次登台，大家都能这样自然大方，真的好了不起。假以时日，加上方法指导，同学们一定会腾飞的。具体内容我就不多讲了，因为今天有两位同学主动举手要和大家分享自己上课的快乐。
2021年12月7日 星期二 晴 一弘
今天，我上了节很特别的课，一节由同学讲的《月迹》语文课。
首先，硕、瞳、惠给我们带来了第一部分讲解，他们以月亮的踪迹为主线做介绍，通俗易懂且很有条理。可是，我有一个小建议。那就是，有的同学讲的时候声音有些发抖，如果能克服紧张就更完美了。我有一个小技巧分享给大家，当我紧张时，我就深呼吸几次，然后，就会好很多。还有一组是燊、弘、茉，同样讲解第一部分，他们另辟蹊径，通过提问题，调动同学参与的积极性，效果也很好。
接着，由大棋和大朱给我们带来的第二部分讲解，大孙和大朱本来就是我们班的快乐星班宝，这次讲的更是不赖。下一组是靓仔组合，谦、悦嘉和瑞泽。也给我们做第二部分讲解。他们给我们讲解了重叠词，配合这篇课文，让我身临其境体会到了重叠词的美，我想世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
最后，是第三部分讲解。先是贝恬、云蕾组。她们讲得生动有趣，当讲解到“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了”时，我突然体会到，世间的美正在等待我们去探索。压轴出场的是雲淇、婧娴，给我们带来的第三部分讲解，一听就觉得他们是做了不少准备，讲解流畅、板书工整、落落大方。她们提了很多问题，每个问题都很关键，值得大家去学习。
通过这节课，我真正体会到了老师讲课的辛苦，当我们不用心时，老师要花费很多力气让我们认真听讲。所以，我们要珍惜每一节课，珍惜每一个学习的机会。
2021年12月7日 星期二 晴 雲淇
上午的第一节课，迟老师让我们同学讲一讲24课。
其实呢，我也是准备了很久的，一听说老师要让我们也体验一下当小老师的感觉，我就马上举手了，我和李婧娴主动投奔到了报名单里，我们要讲第三部分，当时我想：回去一定好好准备这堂课。
回家后，我学着老师的样子认真地备课。首先把要讲的课文仔细阅读了几遍，遇到不懂的地方就查资料做出标注。接着再让闺蜜当我的学生，听我讲课，遇到讲得不流通，不顺畅，不正确时，由闺蜜及时提出，再反复练习，直到我和闺蜜都满意为止，然后再提炼出几个问题准备让同学回答。这些工作都做完后，我就开始自个儿练习讲课时的表情、手势和板书。竭力模仿老师的神态。
时间过得真快，转眼到了我和娴儿讲课的那天。我早早来到学校，许多同学都问我准备得怎么样，大家的关心使我既受到了鼓舞，又增加了压力。我和娴儿问姚大蕾那组讲的内容，但我们无意间看到对方的书时，吓了一跳，我们准备的资料差不多一样……
这……
我说：“这样，你们先讲着，你们讲一半，我们讲一半，反正就你们没讲的我们讲。”
“OK!”
开讲了，哇，硕，瞳，惠讲得真不错。燊，茉，弘讲得也很好，谦，悦嘉，瑞泽，煜棋，泓宇……“丁零零！丁零零！”啊？这就下课了？我还没讲呢！老师说下午第一节课再讲呢，我只好等着了。
下午第一节课到了，终于轮到上场的机会了，我和娴儿一块儿上去讲了。其实呢，姚大蕾应该说的都说了，但是，我们依旧找到了突破点，依旧讲得很顺利。
这次上去讲24课，让我明白了一个道理：生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你愿意去发现，美就无处不在。
哈哈，两位同学关注的角度不同，写出来的日记也不同。这就是百花齐放的感觉啊。