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今日栏目：《恰同学少年》剧有料

今日话题：他，出身平庸、相貌平平，却为何堪称近代中国最伟大的老师？

恰同学少年剧照

近来，空闲在家，重刷了一遍《恰同学少年》，感触良多。剧中的主要人物，特色十分鲜明，给人的感觉也非常真实；甚至可以这么说，他们都值得小梁我为其写上一篇剧评，这是第二篇。

今天，我想聊聊那位堪称近代中国"最伟大的老师"，即"板仓先生"杨昌济！

有人说："杨昌济的人生以萧子升、蔡和森、还有毛同学等人的出现为分界线，在他们出现以前，杨虽然已经是个名师了，但如若他没有遇到这三位学生，那么他也仅仅只是个名师而已。而在遇到这三位学生以后，他才具有了成为伟大的老师的可能"。

板仓先生剧照

古人说"时势造英雄"，今人却说"好学生成就好老师"。对于此种言论，我认为有失偏颇，至少，这句话用在"板仓先生"的身上，是极为不合适的。因为，无论他是否遇到萧子升等人，他特有的教书育人的习惯、方式方法，以及他自身所体现出的师德师风，都早已注定了他终将是位好老师。

初识"板仓先生"，惊为天人

《恰同学少年》一开场，只见两队仪仗兵整装待发，分别列队政府大门两边，突然，一位油光粉面的*官高**从政府大门急冲冲的走出，一跃上马，勒令到"浏城桥，板仓杨宅，出发！"两队士兵，听到命令后随即响应……。

看到这一幕，我不由在想，"浏城桥，板仓杨宅"住着谁啊？怎么这位政府*官高**还要带着仪仗队去拜访？而且，还跑得这么急，难不成还怕他被人贩子"拐走了"不成？

画面一转，我看到剧中另外一派人马也在匆匆赶往"板仓杨宅"，他就是"湖南第一师范"的校长孔昭绶。这下我似乎有点明白了，为什么那个政府*官高**如此行色匆匆？原来是有竞争对手要跟他抢人啊！

看到这，难免有些好奇，到底谁会最终获得成功，夺得"名仕垂青"呢？画面的转换，来到了板仓杨宅，由外到里，都给人一种清幽入境的感觉，只见一声声少女朗诵诗歌声音从院内传出，一位穿着"新鲜"、风度翩翩且富有书生意气的男人，在院内摆弄花草……。

板仓先生爱女杨开慧剧照

后来，我才知道原来那个少女就是他的女儿"杨开慧"。小梁以为，在当时那个*乱动**的年代，还能如此修身养性，一边亲自教女儿读书，一边摆弄花草，性情可见高雅；此人可见不一般，实在有些让人惊为天人！

剧中的他，教书育人自成一派

一次，"板仓先生"杨昌济在课上提了一个问题，问道全班同学"你们的理想是什么？或者说，你们准备将来要干什么？"，课堂上，所有的人都回答了，有的想要发财，有的想当官，也有的说想要"当老师"；总之，都有自己的理想目标。然而，唯独一人却始终答不上来；对此，板仓先生并不生气，反而对于这个看似"没有理想的目标"的学生多了几分关注。课后，板仓先生还找到这位学生，与之交谈，细心引导他去思考人生，探寻属于他自己的人生目标；同时还告诫他，要懂得"潜学储能"博学天下等等。

还有，一次在袁仲谦老师的课堂上，因为毛同学偏科严重，对国文不甚喜爱，袁老师生气地将这位毛同学的作文本重重摔到桌上，还"吐槽"了毛同学心目中的文章圣手"梁启超"，毛同学心中愤慨，起身辩论后怒怒离开教室…..。后来，板仓先生听闻此事，立即用心处理，在他的极力斡旋之下，毛同学和袁老师之间的误会终于冰释前嫌。

袁仲谦老师剧照

其实，剧中板仓先生为学生所做的还远不止这两件事，还有如为没钱买书的学生掏钱买书、当学生无落脚之地时亲自接回家中照顾等等，总之还有很多。

看到这，小梁以为，板仓先生，虽然是有名的老师，但在学生面前却无半点架子，而且对学生的教育以及生活上的照顾，无微不至，真可谓是"亦师亦友，自成一派"啊！

看到有这么好的老师，对于历史上，真实的他，又是怎么样的呢？有没有剧中那么好呢？带着这些疑问，我翻阅了大量的历史文献，查找相关资料，竟然发现……。

文献中，真实的他"有过之而不及"

据相关历史文献中记载，"板仓先生"杨昌济，又名怀中，字华生，1871年生于湖南长沙；其一生以"欲栽大木拄长天"诗句明志，是近代中国伟大的伦理学家、教育家。由此可见，真实的他，优点或者说让人感到钦佩的地方，其实还远不止剧中提到的那些，故可谓真实的他"有过之而不及"。

板仓先生的学生剧照

纵观各种有关他的历史文献资料，关于他的人物生平，小梁认为大致可以分为以下几个阶段！

痛失双亲，幼年独立

杨昌济的父亲杨书祥博览群书，但毕其一生都未成功考取功名，故只能辗转乡下教教私塾；而母亲向氏，出身于较为有名的理学世家。因此，杨昌济可谓出身于"书香世家"。这一切看起来，难免有些让人羡慕，杨昌济他有一个好的出身、有一个不错的家庭，然而，有时候，上天总是那么捉弄人！

板仓先生与夫人剧照

1877年，年近7岁的杨昌济步入私塾，开始读书，启蒙老师正是他的父亲。然而，好景不长……；第二年，杨昌济的父亲和母亲就相继病逝，留下了他独自一人踏上求学之路。

致学私塾，有心变法救国

自双亲走后，杨昌济努力学习，渴望能考取功名，出人头地、光耀门楣，以告慰双亲的在天之灵，然而却屡试不中；后来他也重走父亲之路，开始设馆收徒。

板仓先生学生剧照

中日甲午战争爆发后，他十分关心战况，当听到清兵一败涂地的消息时，他悲痛欲绝，而看到清政府一味地妥协苟且面目时，他对此大失所望，也逐渐产生了"非改革不足以救国"的思想萌芽。

后来，戊戌变法开始，他积极响应谭嗣同等人在湖南组织的维新改良活动，加入了他们组织的"南学会"，希望能为国家的改良之路做一点贡献；然而 ，清政府的慈禧太后大权在握，实力太强，以致于这次变法还是失败了。之后，他虽隐居乡间，却还是对国家的存亡之事念念不忘，只可惜他"有心救国，无力回天"。

留学海外，图求救国之道

1903年，杨昌济得到机会东渡日本，开始了为期5年多的日本留学生活；在留学期间，他表现优异。六年之后，也就是1909年，他又获得了前往英国的留学机会，再次开始了三年的留学生涯；之后，他还去过德国、瑞士等地。无论他在哪里，他都对国内形势十分关切，希望自己能学成归国，挽救当时已处于水深火热的苦难之中的广大人民。

省*官高**邀请板仓先生做官剧照

力拒*官高**厚禄，一心教育救国至死不渝

杨昌济留学归国后，当时的湖南"一把手"督军谭延闿派人前来聘请他当省教育司司长，然而却吃了"闭门羹"。之后，杨昌济反而接受各大学校邀请，如出任湖南第一师范学校教授，教授伦理学、心理学、教育学，与此同时，他还兼任湖南第四师范学校修身和心理学教员。

板仓先生学生萧子升剧照

也正是在他任教湖南第一师范学校期间，他遇到了一生中最得意的几位学生，分别是第一师范的蔡和森、萧子升和毛这三位，还有周南女中的陶斯咏和向警予等人。

板仓先生的学生蔡和森与向警予剧照

小梁认为，也许在那时，他早已发现前三位学生与常人不同，所以才悉心教导的吧！但不论是何原因，他为教育培养好他们三位是用了心，尽了力的，这是事实，就凭这一点，他就值得我们为其点上一个大写的赞。

3年后，这三位门生从第一师范毕业以优异的成绩毕业，杨昌济感到甚是欣慰，之后自己便应北大校长蔡元培之邀请，前往北大继续任教，渴望培养出更多优秀学生出来。

1920年1月17日，伟大的中国近代教育家，和蔼可亲的老师，杨昌济不幸病逝，时年不足五十岁。

结束语

小梁认为，"板仓先生"杨昌济，他的一生是值得我们敬仰的！作为儿子丈，他继承了先父遗志教书育人；作为丈夫，他或许对妻子疏于照顾，但他对妻子矢志不渝令人钦佩；作为父亲，他对儿女悉心教导，抚育成才。而作为老师，他的成功，更是大家心知肚明得了；虽然他没能直接挽救中华民族于危难之间，但是他以毕生精力教出来的学生蔡和森等人如帮他做到了，最终完成了他的理想。

如果说，有什么遗憾的话，那就是他没能看到自己教出来的学生最终帮他实现自己年轻时的理想而英年早逝……。

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