一、 基本情况
洋县职业技术教育中心是洋县唯一一所以学历教育为主并进行多种职业技能培训的全日制职业高中和汉中市“劳动预备制定点培训单位”，承担着全县职业教育发展的重任。近年来，在县委、县政府的坚强领导和关心支持下，职教中心发展步伐不断加快，办学实力逐年增强，2007年学校被陕西省人民政府批准为“省级重点职业高中”。2016年被汉中市人民政府表彰为提高教育质量优秀学校，被县委县政府表彰为高考工作先进单位，被县教体局表彰为职业教育先进单位。2017年，学校被省教育厅确定为“陕西省特色中等职业学校”，被洋县县委、县政府表彰为高考工作先进单位，在今年6月12日召开的陕西省职业教育精准扶贫推进会上作为汉中市唯一学校在大会上进行了经验交流。目前学校占地50亩，建筑面积14000㎡，在校学生近1600人，教职工97人（含2名借调教师和3名外聘教师），其中本科学历76人，中高级职称53人，专任教师78人，“双师型”教师 27 人，双师型教师比例达到专任教师总数的35%。学校设置电子技术应用、计算机应用、汽车运用与维修、电气焊、数控技术应用、空调制冷制热、钳工七个专业，拥有专业实训室19个，专业实训设备价值900余万元，其中电子技术应用、电气焊、计算机技术运用、计算机网络技术四个专业为省级示范专业。经过发展，职教中心已成为我县集人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育于一体的重要基地。
二、学生发展
学生素质。职教中心从2009年4月起在全县公办学校首家实行24小时封闭式管理，建立起了一套比较完善的封闭管理制度。把立德树人作为首要任务。学校德育活动开展得有声有色，十分重视营造积极向上的校园文化氛围。坚持“一月一主题，一周一活动”。通过黑板报、宣传栏、校园广播、电子屏等宣传阵地，对学生进行文明守纪教育。通过举办法制教育报告会，道德大讲堂活动，召开主题班会等活动，培养学生的法制意识，爱校意识、成人意识，使广大同学学有身边的先进，赶有看得见的目标，每学期一次的专业课文化课背诵识记大赛、篮球赛、乒乓球赛、经典诗文朗诵赛、红歌比赛、五步拳比赛，激发了全校学生积极参加各项活动，展示自己才能的热情，球类、唱歌、演讲、各项专业技能比赛等活动，既开阔了学生的视野，锻炼了学生的动手能力，又培养了学生的集体荣誉感，增强了班集体的凝聚力，增强了同学们树立“我能行”的自信心。通过一系列健康、有益的教育活动，使广大同学提高了认识，对正确人生观、价值观的形成起到了积极作用。同时注重专业建设，关注学生全面发展，建立了以学生参加国家职业技能鉴定通过率、省级技能大赛获奖率和单招高考本科上线率为标准的质量监控目标体系，狠抓教学质量和双常规管理。2009年以来，每年毕业生全员申报参加国家职业技能鉴定考试，通过率达到98%以上，文化课合格率达到100%。体质测评合格率达到100%
学校强化实习就业安置管理，确立以出促入，以高质量就业安置带动规模招生的良性互动发展策略：制定并坚定不移地坚持高起点的选择实习就业企业的21字标准：“不收费、高工资、低强度、好待遇、有前途、很体面、全对口”。就业率达到100%、对口就业率达到95%以上、初次就业月收入均在3000元以上。
三、质量保障措施
学校把提升教学质量作为永恒的主题，作为检验教育教学工作的试金石，不断增强学校的核心竞争力。无论是校园封闭式管理，还是从严治校，学校最终目的只有一个，就是要提高教学质量和办学效益，让每一个学生进得来、留得住、学得好、有提高，高素质、能力强、受欢迎、顺利升学、高薪就业。我们的质量标准一是看单招高考本科上线率，实现学生顺利升学深造；二是看专业班的技能证书考试通过率和省级技能大赛的获奖率；三是看学生能否高薪就业，能否胜任职业岗位的要求，能否受用工企业欢迎。一年来，学校根据企业需求及时调整课程设置，专业课教学突出对学生动手能力培养，实现了让学生在实践中学习、在岗位上学习，让每一位学生在走出校门时成为行家里手，极大地调动了学生学习的积极性。同时加强教师队伍建设，改革教育教学方法，除了在校内有计划地组织教师赛教和进行各科公开课活动外，还积极组织教师参加省市县各级的评优课和国家级、省级骨干教师培训。教务处制定了严格的听课制度，鼓励教师们互相听课、说课、评课，深入研究教材教法，保证教师以最优的状态给学生上课，把最新的知识技能传授给学生。可以讲，职教中心的老师们爱岗敬业，事业心强，业务能力过硬，对学生负责任，是一支强有力的教师队伍。目前随着学校办学条件的不断改善，学校无论从师资、从设备、从质量、从办学规模都在全汉中市同类学校名列前茅。2013年全省中等职业学校技能大赛洋县职教中心28名学生组队参加了12个项目的比赛，共获得一等奖五个，二等奖六个，三等奖八个。
2014年全省中等职业学校技能大赛32名学生组团参加了15个项目的比赛，共获得一等奖五个，二等奖六个，三等奖12个，团体总分位列全省第6名。
2015年全省中等职业学校技能大赛24名学生组团参加了10个项目的比赛，共获得一等奖二个，二等奖七个，三等奖九个。在西部职业学校邀请赛和国赛上李永清同学连续获得户式中央空调安装与调试项目三等奖。
2016年全省中等职业学校技能大赛31名学生组团参加了12个项目的比赛，共获得一等奖三个，二等奖十个，三等奖十个，户式中央空调安装与调试项目连续第三年代表陕西省参加全国中等职业学校技能大赛。工业产品CAD项目第二次代表陕西省参加该项目国赛。连续四年蝉联汉中市第一名。
2017年全省中等职业学校技能大赛该校36名学生组队参加了12个项目的比赛，共获得二等奖五个，三等奖七个，取得了较好成绩。2017年22名考生（不含社会考生）参加高考，13名同学成绩超过本科分数线，上线率达到59%，专科上线率100%。
四、校企合作
学校实现了实习就业安置模式的突破性发展：由委托（中介）安置到自主安置，由混合安置到（专业）对口安置，由没有实习基地到十个实习基地。每个专业至少有两个中外知名企业支撑学生实习就业并和日资企业赛斯电子无锡有限公司达成了冠名办班，订单培养，互利双赢的协议，先后三年宣传、组织协调成立了两届343人的9个“赛斯班”，并已经成功组织了三年158人次的暑假工学交替式顶岗实习活动。目前合作的企业有：电子计算机类：赛斯电子无锡有限公司、上海环旭科技、苏州紫翔科技。数控类：常州至精精机、苏州金澄精密。汽车焊接类：吉利汽车杭州湾基地和北仑基地、众泰汽车、上海大众、西安龙腾、海马4s店。
五、社会贡献
职业教育对县域经济发展促进作用逐步显现。学生通过学得一技之长,服务社会,发展自己,富裕家庭,间接拉动了县域经济的发展。从2008年截止2017年上半年近十年间，3000多名毕业学生在吉利汽车、大众汽车、至精精机、无锡赛斯、博曼特、苏州紫翔电子、英业达科技等知名企业就业，为家庭创造了总额上亿元的纯收入。先后有上百名学生成长为外资高科技企业的技术员、多能工、小组长。很多贫困家庭的孩子从此捧上金饭碗，实现了扶贫模式由单纯输血到自身造血的根本性转变。根据顶岗实习学生工资单统计，每年毕业学生顶岗实习期间，可为100多个家庭创造总额1226多万元的纯收入。各项惠民政策落实到位，有效促进了社会和谐。认真落实了国家中职助学政策和免学费政策，在校学生全部享受了两年4000元的中职助学金和每学期800元的免学费政策，从2011年开始我县被省上列为雨露计划7个试点县之一，凡在学校建立学籍就读学生除享受两年4000元的中职助学金外，全部享受每月150元的政府补贴，有效解决了家庭困难学生上学没钱、学技术没门路的问题。
六、助力精准扶贫工作。
按照中省市县要求，学校在扶贫攻坚工作中，充分发挥学校行政会成员的领导带头作用和*党**员的先锋示范作用，共包扶槐树关闫山村43户贫困户，包抓全校112名建档立卡贫困户学生。一是按照全县部署每天开展驻村扶贫工作，按照要求逐户排查摸底，精准识别，精准确认，讲解政策，扶志扶智。二是横向联合，整合各种培训资源，强化职教中心综合服务功能，拓宽培训范围，促进群众就业、致富。学校面向劳务输出开展特色培训。瞄准传统技术型、新兴产业型和现代服务型等“三大类型”开展转移培训和岗前培训，对万佳建材、星海浴都、大秦岭酒店、华阳景区农家乐、西安粗粮王洋县店等企业员工进行岗前培训；联合县公安局对退役士兵一百人开展协警专业技术培训并安排就业。面向初、高中毕业回乡务农青年抓好培训，提高立身谋业本领。通过县残联对全县农村残疾青年劳动力进行了摸底登记，深入实地专访动员，分期分批进行计算机、电子商务培训。三是认真落实中省职业学校学生资助政策，严格学生资格审查，认真开展学生免补、雨露计划、建档立卡贫困生精准扶贫等项目的助学，积极尝试对贫困学生创设工作岗位，2017年暑期优先保障建档立卡贫困生赴校企合作企业苏州紫翔电子进行为期80多天的暑期跟岗实习活动，每位学生纯收入平均在14000元以上，实现了经济和精神双重救助。
七、政府履责
2017年全年经费122万元，2016年支持学校专业建设省级专项资金100万元，2017年支持学校建设省级专项资金200万元。在校学生全部享受了两年4000元的中职助学金和每学期800元的免学费政策。建档立卡户贫困生均享受了每人3000元的补助资金。
八、 特色创新
1 ． 以封闭管理为核心实施严管。学校把“从严治校、24小时全天候封闭式管理”的举措，坚定不移地实施了八年，用不懈的努力为广大学生构建了一个安全和谐的文明校园。学生的服从性、纪律性明显提升，从自由散漫、不服管教到遵规守纪、尊敬师长，校风、学风、校纪明显好转。
配合严管宣言，学校实施24小时封闭管理。把坚持“严管、管严，严管就是大爱”作为核心的办学理念。坚持以班级管理为中心，实行了学管处、年级组、值周组三线相互渗透、相互交织、独立应对的管理办法，明确教职工“一岗双责”。做到 “六坚持”：坚持实施《进一步加强和实施24小时封闭管理办法 》，明确了管理区域、管理人、主要监控点及可能出现的违纪事件、违纪后的初步处理方法、直接责任人、连带责任人、领导责任；注重过程管理，狠抓落实，坚持每周日下午进校检查违禁物品和周内一次的全校性学生违禁物品大检查；坚持每天30分钟晨读班主任下班督查，全体行政会成员深入检查，开学初公布语文、英语和专业课必背内容，学期结束前分年级进行背诵大赛，检阅识记质量，确保各班晨读有内容、有声音、有实效；坚持每天下晚课后值周教师和年级组领导带领坐班教师分两组送生，确保学生按时安全回家；坚持每月一次班主任、课任教师会议，分析学情，研究办法，确保班务工作、教学工作有针对性、实效性；坚持每月致家长一封信，告知学生管理措施和家长注意事项，畅通家校联系渠道，形成了良好的教育管理网络；坚持每周五放学后全体行政会领导和值周教师护送学生到车站安全乘车准时回家。每天24小时安排值班老师在全校各区域不间断巡查，实现空档时间和上课时间的无缝隙对接，学生每天从起床到就寝、从上课到娱乐、从就餐到购物、从洗漱到如厕、从学校到家里、从住校到走读、从周内到周末、从发型到言行，时时处处都有一套完备的管理制度和管理人员在无微不至地指导、管理、服务着。通过努力，学校的各项校规校纪已经深深扎根在学生的心里，学校的纪律和礼仪规范不再是一种约束，遵规守纪已成为学生的习惯、责任和骄傲。
学校从学生的发型、仪容仪表、言谈举止、行为规范、在校纪律等方面都作出了严格要求。形象地比喻为学校的五条高压线：1、打架斗殴；2、吸烟、饮酒；3、无理顶撞老师：4、男女学生谈恋爱；5、携带违禁物品，学生一旦触犯，学校将给予校规校纪处分，直至开除学籍。学校把抓好门卫门禁、校园巡逻、课间巡查、家校联系、值班带班作为安全工作的重中之重，组建了师生护校队，统一服装、统一挂牌、统一装备，加强校园守护巡逻和在上学、放学等重点时段和周边的治安巡逻，制止违法犯罪活动，确保了师生安全。
配合封闭管理，学校做到了三个封闭：一是封闭校门，学生持有本人照片的出入证进出校园。住宿生周日下午返校至周五放学期间一律不许外出。二是封闭信息，严禁学生携带手机。 三是封闭教学、生活区域，建立正常的学习生活秩序。每天学生起床洗漱之后、熄灯就寝之后封闭宿舍楼；晚课结束后，封闭教学楼、实训楼；上课期间封闭各餐厅、小卖部；值周领导、宿管人员与学生同楼而住。
严管管严出成效：24小时封闭式管理解除了学生家长的后顾之忧，在学生出校门、进企业后显现出强大的生命力：学生很快适应企业严格近乎苛刻的管理，稳定性、纪律性、服从性显著优于外地学校，得到了用人单位的高度评价。尽管有学生不喜欢，嫌不如外地技校自由，但这条经实践检验后的成功之路我们会义无反顾的走下去，让家长放心、社会满意。学生从自由散漫、不服管教到遵规守纪、尊敬师长，服从性、纪律性明显改观。实现了校风扳正，学风转浓、学生自律性提高的可喜局面。2012年原高二（2）班韩小莉同学2012年暑假在县城一饭馆打工时拾得10万元巨款毅然交公，《汉中日报》、市县电视台均做了专门报道，引起了强烈的社会反响，该同学因此被县委、县政府表彰为洋县首届十大道德模范。2013年原高三的彭灵花同学被县委、县政府表彰为洋县孝老爱亲十大道德模范。在吉利汽车实习的原高三（7）班库鹏同学在自动取款机上拾得一万六千元的银行卡，毫不犹豫直交公司，校内一学生清早拾得值班教师遗失的300元现金，马上上交学校。2010年学校被市教育局、人社局授予德育工作先进集体，2012年学校被县政府授予县级绿色文明校园，2011至2015年连续五年综合考核中被评为全县教育教学质量优秀学校。今年学校先后被市委、市政府表彰为教育质量先进单位并奖励2万元，被确定为全市职业学校市级技能大赛赛点学校；被县委、县政府表彰为教育质量先进单位；被县教体局表彰为职业教育先进单位并奖励3万元。
2. 以参加全省技能大赛为核心竞争力，全面提高教学质量。学校建立了切实可行的质量目标体系：学校把提升教学质量作为永恒的主题，作为检验教育教学工作的试金石，不断增强学校的核心竞争力。无论是校园封闭式管理，还是从严治校，学校最终目的只有一个，就是要提高教学质量和办学效益，让每一个学生进得来、留得住、学得好、有提高，高素质、能力强、受欢迎、顺利升学、高薪就业。我们的质量标准一是看单招班的高考本科上线率，实现学生顺利升学深造；二是看专业班的技能证书考试通过率和省级技能大赛的获奖率；三是看学生能否高薪就业，能否胜任职业岗位的要求，能否受用工企业欢迎。一年来，学校根据企业需求及时调整课程设置，专业课教学突出对学生动手能力培养，实现了让学生在实践中学习、在岗位上学习，让每一位学生在走出校门时成为行家里手，极大地调动了学生学习的积极性。全省中等职业学校技能大赛连续四年蝉联汉中市第一名。
九、学校*党**建工作情况
2014年学校*党**支部被洋县机关工委授予“六个好”示范*党**支部。近年来，职教中心*党**支部紧密结合*党**的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动、“两学一做”学习教育活动和“激情、干净、超越”作风建设活动的开展，以巩固“六个好”示范*党**支部为载体，按照“七个全面过硬工程”的要求，以办人民满意的职业教育为宗旨，着力在抓班子、带队伍，抓教学、上水平上下功夫，充分发挥了学校*党**组织的战斗堡垒作用和*党**员教师的先锋模范作用，进一步巩固拓展了*党**的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，通过深入学习贯彻十九大精神和习*平近**总书记系列重要讲话精神，全力贯彻从严治*党**向基层延伸，着力体现了*党**员队伍的优势，有力促进了学校各项工作顺利开展。
2017年，职教中心*党**员教师数量已占全校教职员工数28%，先后有8名优秀青年教师向*党**组织递交了入*党**申请并参加了县委*党**校的培训，有2名教师被吸纳进*党**组织。广大*党**员围绕学校中心工作，勇挑大梁，争做学科带头人，*党**员教师和入*党**积极分子积极承担高质量的公开课，*党**员教师在教学、管理、竞赛等岗位上自觉发挥先锋作用，在本职岗位上创一流业绩。在学校工作中，涌现了一批卓有业绩的*产党共**员，他们具有良好的群众基础，在各自的岗位上或是教研能手，或是服务标兵，用行动诠释了一名*党**员的真正价值。2015年，任水善老师获得省级职业教育知名教师和市级学科带头人称号，并连续三年在全省职业学校技能大赛中指导学生获得一等奖；李楠老师获得市级教学能手称号；2016年，*党**支部书记王元新被县委表彰为优秀*党**务工作者，彭永琴老师获得汉中市教学能手称号，高利老师获得县级优秀教师称号，赵涛老师获得汉中市微课大赛二等奖等。2016年9月职教中心*党**支部又被推荐为全县*党**建工作全面过硬示范*党**支部。2017年，高利老师获得市级优秀教师称号
在新形势下，职教中心*党**支部向每位*党**员提出了更高的要求：全体*党**员要严格遵守《*党**章》，做优秀*党**员，以促进每一个学生的职业发展为核心，以培养高端技能型人才为支撑，以服务区域终身教育体系为补充，构建具有洋县职教中心特色的学生职业生涯发展教育体系与教学模式，建设职前职业生涯规划教育、职后素质和能力提升的实践基地。每一位*党**员都有为职教中心重点工作服务的基本义务，以实际行动身先垂范，主动加强多元学习，挖掘自身优势，投身于扭转社会对职业教育的认知偏差，办人民满意职业教育，为国家创造性高技能人才的发现和培养作出贡献。
十、主要问题和改进措施。
（一） 目前职业教育发展中存在的困难和问题
1.扶持职业教育发展的政策落实不到位。按照洋政发【2006】28号《洋县人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》文件精神：“十一五期间，每年建成1—2个市级骨干专业。每建成一个市、省、国家级骨干专业，县政府分别按5万元、10万元、20万元的标准予以奖励。……制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，县财政每年拨付10万元，支持职教中心在面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师……到2010年职业学校专任教师合格率达到70%，双师型教师比例达到专任教师总数的25%。……从2006年起，城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%，由县财政专项拨付。”但以上政策至今未落实。
2.实训设备严重不足，学生实训工位缺口大。近几年来，职教中心招生规模逐年扩大，通过争取专项资金投入和学校积累，投入近千万元，硬件设施得到了较大的改善，实训室由5个扩展为23个，但仍然难以满足实际需求，严重制约着培训规模和招生规模的扩大。按照省颁标准，省级重点职业学校实训设备生均要达到2500元以上，而职教中心只有不到1000元，差距较大。
3.专业课教师严重不足。职教中心教职工以前全部从事普教，现有专业教师都是由文化课教师经每年国家和省市职业教育师资短训后改教专业课，教学能力与水平发展不够平衡；同时学校受资金不足制约难以聘请到足够数量和高水平的外聘专业教师来校任教。
4.职业学校教师招聘渠道不畅，对学校进一步发展极为不利。目前职业学校教师招聘和普教招教同渠道、同标准，职业教育急需的工科类、高职类毕业生均被拒之门外，形成了不招缺教师，招了用不了的尴尬局面。
5.职业教育发展规模偏小，严重制约下一步做大做强。受场地、资金不足等制约，职教中心现有学生已达到饱和。如果按照国家关于职教学生和普高学生1：1的比例要求学生达到2500人以上，县职教中心现有场地、设施、师资均无法满足发展要求，同时和关中、陕北等职教发达地区同类学校相比我县职业教育办学规模、实力偏小，配套设施落后，与建设省级示范性职业高中的标准相比有很大的差距。
（二）几点建议
1．尽快落实我县职业教育发展的有关政策。落实洋政发【2006】28号《洋县人民政府关于大力发展职业教育的实施意见》文件精神，建议县财政从2011年开始每年拨付专项资金10万元，支持职教中心面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，解决专业师资短缺问题。从2011年开始县财政每年按30%比例拨付城市教育费附加，支持职教中心建设。同时对电子技术应用、电气焊、计算机运用、汽车运用与维修四个省级示范专业拨付奖励资金40万元，用于购置专业实训设备。
2．制定符合职业教育发展要求的师资队伍建设政策。拓宽进人渠道，进行政策倾斜，鼓励、吸引优秀技术人才、工科专业毕业生、高职院校毕业生从事职业教育，逐步改善专业教师短缺现状。
3．发挥县职教中心龙头作用，有效整合各类资源，把职教中心建成为真正意义上集人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育于一体的重要基地。
4．进一步拓宽职业教育生存空间，出台职教招生政策，控制普高自主招生范围，吸引和鼓励更多的初中毕业生接受职业教育，为县职教中心创建省级示范职业高中奠定坚实基础。
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