“
我叫小宝，已经1岁6个月啦，是全家人的宝贝。今天妈妈说要带我去医院体检，什么是体检呀？！我的好奇心被勾起来。
一进中心医院的儿童保健科，我的眼睛就不够用啦。这里有好多可爱的小动物，迎面有个长颈鹿，一转身又看到小猪佩奇，我一下子就高兴起来，正想和这些小动物们玩，却走过来一个穿白色衣服脸圆圆的阿姨，她笑着跟我们打招呼，妈妈叫她医生。圆脸的医生阿姨把我们带到一间房间里，房间里的墙上也贴着很多有趣的图案，我正好奇的四处打量，阿姨从兜里拿出一个可爱的小兔子玩偶，在我面前晃了晃，我立刻就被吸引住了，一把抓起小兔子开心的玩了起来。这时，医生阿姨和妈妈说起我的体重和身长近期增长的情况，每日的膳食应该如何添加，营养应该怎么搭配。她们说了一会，医生阿姨拿出几块积木给我玩，让我搭高楼，我最喜欢玩积木啦，飞快的搭起了3块积木；紧接着医生阿姨拿出一个苹果和一个香蕉，让我把苹果拿给妈妈，又问我鞋子在哪用手指一指，这些我都会，我高兴的展示给大家并得到了表扬，心理美滋滋的。但是当阿姨拿着一张动物的卡片问我这是什么时，我一下子蒙了，心里知道是小狗但我说不出来！我只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
医生阿姨告诉妈妈，说我听指令好，认识很多物品，具备很好的基础，语言方面的训练可以再加强一些，向优秀标准靠拢。希望能说很多单字，甚至会说大象、汽车等不重叠的双字词。建议妈妈回家后要给我多说、让我多听来帮助我的语言发育再进一步。最后医生阿姨让我躺到检查床上查体，因为我今天心情好，所以我很乖，很配合，阿姨再次表扬了我。
”
医生阿姨的话
按照儿童心理行为发育问题预警症，要求1岁6月龄儿童必须具备以下四条：
1
●会有意识的叫爸爸妈妈
2
●会按要求指人和物
3
●与人有良好的目光交流
4
●行走自如
“
1岁6月龄儿童体检的重中之重就是通过简单的游戏来观察宝宝的发育情况。叫他的名字看他会不会回头；和他人有没有良好的目光交流；指向某处观察宝宝是否看指向的方向，这是看宝宝有没有共同关注；为什么要重视目光交流和共同关注呢？目光对视和共同关注是判别婴幼儿社会情感水平正常与否的重要标志，亲子间频繁的共同注意，是儿童语言激活、模仿行为、情感识别、认识和理解复杂社会关系的基础和前提，更好建立起良好的母子依恋关系；也是这个年龄段孤独症早期排查的重要项目之一。同时在玩耍中要观察宝宝走的稳不稳，会跑吗？拇食指对捏小豆豆又快又准吗？会说单字还是双字？能听懂简单的命令吗？会正确的指认物品吗？
每一次医生都会从宝宝的大运动、手的精细运动、语言、认知及与人交往五方面综合发育情况给出一个全面的评估报告，对家长给出早期干预的指导计划，帮助宝宝们更好的成长，所以说小游戏里有大学问。
”
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