所谓言之无文，行而不远，自古以来，文人都很重视行文的文采。

语不惊人死不休。——杜甫

吟安一个字，拈断数茎须。——卢廷让

求得一字稳，耐褥五更寒。——欧阳修

最简单的笔调，需最艰苦的练习。——泰戈尔

作文便是以文字作画。怎么样才能让文字看起来更美一些呢？米汤老师送你八个字“铺采摘文 ，流光溢彩”。

解释一下就是：用华丽的辞彩进行铺陈描述、精雕细刻 、绘声绘色，当然是在真情实感的基础上。

另外还要精心细致写文；细致入微描写；生动逼真场景；善用修辞 生动形象；运用各种表现手法，来恰当地表现作者所要表达的内容。

一、铺采摘文流光溢彩

1．充分利用恰当的修饰语【四字短语+名词】

例：在夏夜，变成在虫声鸣鸣的夏夜

2．充分发挥联想和想象【扩充、观点、联想】

例：成就事业需要自信

因为自信，诸葛孔明演绎出七擒孟获的经典战役；因为自信，王勃的文章在滕王阁留下了永恒的印记；因为自信，爱迪生终于找到了梦想中的耐用的灯丝；因为自信，贝多芬用感觉给世人留下了华美的乐章。

3．充分运用对称语言

例：

(1)在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。

(2)北国的秋．却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

(3)江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且时常多雨而少风。

4．充分调用一切可以强化渲染的词法、句法和修辞方法

例：

(1)我第一次到仙岩的时候，我不禁惊诧梅雨潭的绿了。【色彩鲜艳的词语】

(2)朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?【反问的排比】

（最后一段）：路在脚下，钥匙在衣袋，家，回不回？

(3)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。【拟人/比喻/排比】

5．要增强文章的结构美

例：

有人说：环境太平凡了，不能创造。

有人说，生活太单调了，不能创造。

有人说：年纪太小，不能创造。

有人说：我是太无能了，不能创造。

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

二、精雕细刻绘声绘色

1．善用工笔，精雕细刻

（1）抓住事物特征，表现个性

例：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。【尖酸刻薄】

（2）多角度描写，绘声绘色

例：天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

（3）充满情味，寄予旨意【描写是为感情服务的】

例：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下

去，尚不大难。可是他穿过铁道要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向

上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……

2．调动五官，绘声绘色

（1）绘色，语言形象生动，叙事写人

例：

A、她眼睛很美。

她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我。

B、这完全是多此一举，就像很好的事情再作改动。

替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫罗兰上。

绘态，静与动同是事物存在的两种方式

例：

每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响，看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落，有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。

绘声，描绘人或事物的声音，可以传神地写出事物的特点，人物的个性。

例：

他把一个钱投到乞丐的手里。

他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。

三、善用修辞生动形象

1．巧用比喻，文采飞扬

例：诚信不是盛开的腊梅，芳香四溢；不是山间的清泉，清新动听；它更像是茫茫雪域高原上的一朵雪莲，

世人只能仰慕它的璀璨，只有意志坚强的攀登者才能得到它；它更像湛蓝大海中的一朵浪花，你只能远观却

不可亵玩，只有百折不挠的弄潮儿才能驾驭它。

2．运用对比，突出鲜明（古今对比/正反对比）

3．排比行文，气贯长虹

例：创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们

前行!相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

4．引用诗文，运笔如风

例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，

留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命

就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

5．无疑设问，引起悬念

6．反问诘难，扣问心灵

7．妙设比拟，浓化情感

例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，

让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似的咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊

的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。

8．巧用对偶，和谐节奏

例：深居城市，我喜爱柏油路，它光滑平坦，有绿阴映衬。清晨，朝霞给它披彩；夜晚，华灯为它增辉。漫

步公园，我陶醉于园中小径，蝉鸣给它增幽，鲜花为它润香。然而，我最钟情的，还是家乡的黄泥路。

9．恰当夸张，妙趣横生

例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

四、议论文结构

一、文章结构1

开头 60字

分标题1 ，120字

分标题2， 120字 （逻辑顺序）

分标题3 ，120字

议论段，联系自己，以小见大， 80字

结尾 ，60字：

范文

走与停

驰骋原野间，停坐青云端。

琥珀历经亿万年的雪藏，只为闪耀晶莹剔透的光芒；种子深埋地下不见天日，只为将来参天蔽日福荫四方；苍鹰静候收敛锋芒，只为俯冲一击，将利爪刺进猎物胸膛。它们并非负势竞上，争高直指，而是在停歇中積聚力量。草兽如此，人亦如是。漫漫人生路，时而快马加鞭，驰骋原野；时而悬崖勒马，闲坐青云。这一走一停间，风雨兴焉，蛟龙生焉。

叹，绷断命运琴弦

具并吞八荒之心，叱咤风云之气，勇冠三军，战无不胜，闻其名而魂飞魄散，见其人而俯首称臣。西楚霸王，项羽是也。骁勇善战，杀人如麻，羽之神勇，千古无二。然其愈战愈勇，一往无前，飘飘然而不知停歇。且为人刚愎自用，不可一世，未尝止而自省。四面楚歌，血洒乌江，固一世之雄也，而今安在哉？是故前行不息，虽一时威风凛凛，气冲斗牛，而阙漏无数，始速祸焉。【是以，闭目茫行，只知一“走”，不可。】

哀，中道而废，葬送金色年华

年方五岁，书诗四句，并自为其名；指物作诗立就，文理皆有可观。方仲永，神童也。通悟受于天。时青春年华，正是勤奋之时，本应刻苦求学，一步一步走向人生巅峰，然而一时为赞誉金钱所迷惑，虽非朝歌夜弦，然亦不思进取，辗转于邑户之间。十二三，不能称前时之闻，又七年，泯然众人矣。若年少之时奋斗不息，何以至此？若停歇之后，起身前行，何以才华湮灭？【是以，困顿原地，戛然而“停”，亦不可。】

赏（赞），驰骋停息，掌握命运漩涡

忠以为国，智以保身，商以致富，扬名天下。范蠡，其人奇事，令人拍案叫绝。常念灭除吴国，屡献治国良策，他运筹帷幄；放弃*官高**厚禄，毅然弃越奔齐，他急流勇退。攻打越国之际，他思绪驰骋，奇策迭出，于世笃定前行；功成名就之后，他深知与勾践只可同甘苦，不可共患难，适时而止，没有一丝留恋。知进退，明得失，停息后凭过人头脑，腰缠万贯，富甲一方，怡然自乐。《凤栖梧》云：“得宠还惊，防患寻归路。若恋功名尖险处。如何却得蓬庄住。”他用一行一息，掌控了命运之漩涡，玩转人生。【由此可观，走中有停，停之又走，皆以实事之变换而更易，此古贤能之圣德也。】

此间道理，亦如现代企业之发展，BAT、京东、网易，哪一个不是停下来认真打磨产品，走出去快速占领市场。商战讲究节奏，我们学生的学习也是如此，劳逸结合，才能让身心发展，以达到更好的学习效率。

行（走），是一种前进的姿态，如向上攀爬的绿藤，不断汲取阳光雨露，助己生长；停，是一种智慧的选择，由此收获春风暖雨、落絮飞雁的写意生活。驰骋原野间，拼个无怨无悔；停坐青云端，参透祸福得失。人生百态，尽享其中。

二、文章结构2：引议联结

开头引入（故事/诗句/题目） 引100字

举例：3-5个，正面、具体+观点

1-2个，反面+观点 举，200字

分析:理论分析+三种议论方式+观点强调

（假设正面是反面） 议，200字

联系自己：举生活例+点明我们要怎么做， 联，100字

结尾：发出呼声呼应前文， 结，80字

范文 倾听心声，无悔人生

【引入】清代张潮《幽梦影》中写道∶"春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听诶乃声，方不虚此生耳。"今天，我们更应倾听心声，遵从内心的选择，不拘泥他人的指指点点，这样才能无悔于人生。【正面论证，古今对比】纵观古今，无数仁人志士倾听心声，不为他人所扰，坚持内心的抉择。苏东坡无论是遭遇乌台诗案的诬陷，还是受到元祐*党**争的倾轧，始终不向流俗低头，宠辱不惊，心向苍生，依旧葆有士大夫洒脱的精神境界;郎朗面对铺天盖地的质疑和指责时，不受外界干扰，依旧对钢琴抱着巨大的热情，不断地鞭策自己坚持梦想，终于实现了钢琴梦。正因为他们倾听内心的声音，并践行内心的抉择，不为他人所扰，最终实现了梦想，人生无悔。

反观一些忽视心声的人，他们最终只能抱憾终身。【反面论证】司马懿就是一个最好的例子，当司马懿带军兵临城下时，他受到了诸葛亮的迷惑，放弃了内心想要进攻的计划，致使空城一计憾余生。究其原因，则是司马懿对内心的抉择不够坚定，才会抱憾终生。

【理论分析】人生短短数十载，赤裸裸来，赤裸裸去，倾听内心的声音，遵从内心的选择，才能无悔于短暂的人生。然而，这并非教人遵从内心的邪念，亦并非教人放任内心盲目地随大流，而是真正地听从内心中善的心声、独具个性的心声，否则，不仅将会心存悔憾，更有可能落入悲惨的下场。【假设正面是反面】试想，假若东坡居士没有倾听自己内心善的声音，放任自己随大流，与*场官**世俗同流合污，那便不会有"问汝平生功业，黄州惠州儋州"的坦荡胸襟，也不会有"寄蚓蟒于天地，渺沧海之一粟"的洒脱豪迈。又试想，假若郎朗没有倾听自己内心独特的声音，轻易被外界质疑声所*倒打**，那么便不会缔造属于自己的钢琴王国。【观点强调】可见，人活于世，要倾听心声，更要学会正确地倾听心声，如此才能无悔于人生，创造出精彩的人生。

【联系自己】如今的时代，社会发展更注重个人的发展，那么人们倾听心声显得更为重要。当今的青年面对着来自各个方面的瞩目，升学、就业、成家等问题成了大家关心的热点，愿青年们能够结合实际，更重要的是倾听内心的声音，遵从内心的抉择，这样才能够无悔于人生于自己的辉煌。

【中心论点总结】倾听心声，无悔人生，你我同勉，共创精彩的人生。