家庭、学校、社会共同构建了学生成长的生态系统。在这样一个完整的生态系统中，每一个环节都具有非常重要且独特不可替代的作用。让每一个环节都最大限度为学生提供全面有效的育人服务，凝聚教育最大合力，是学校工作的重要着力点。
本学期北京市顺义牛栏山第一中学为贯彻落实《关于深化教育综合改革 加快建设教育强区的实施意见》中关于健全家校社协同育人体系相关内容，进一步强化家校沟通，密切家校联系，构建家校社协同育人的良好生态，组织开展家校社系列活动。
田伟副校长就家校社协同话题与家长沟通
开展家长培训活动
在现代社会中，家庭教育已经成为了一个备受关注的话题。很多家长都面临着如何正确、科学地教育引导子女的问题。
王华蓓校长给高三家长培训
高三阶段是学生面临升学压力最大的时期，高三阶段的家长情绪管理、规划指导和健康保障都是非常重要的内容。高三阶段涉及到很多升学相关事项，如志愿填报、模拟考试等，并且这些事项会对学生未来产生影响。10月27日，学校邀请北京市八一学校王华蓓副校长开展主题为：赋能考生，为孩子学业成长助力——给高三家长的建议的家长专题培训。
学校领导与王华蓓校长合影
高一学段学生刚刚开启新的高中生活，学生家长对高中的课程设置、即将到来的选科走班、等级赋分和未来的职业生涯规划等问题非常关注。12月8日董一明副校长针对高一家长关注的热点问题进行专题培训。
董一明副校长给家长专题培训
开展家访活动
好的教育是家庭与学校的完美契合，而家访就是将两股力量凝聚在一起的粘合剂。为进一步密切家校联系，深化家校沟通，本学期牛栏山一中开展家访活动是一项重要的协同育人举措，旨在畅通学生、家长和学校之间的联系。通过家访，更好地了解学生的家庭情况和成长环境，有助于学校更好地了解学生的需求和困难，为学生的后续教育提供更好的帮助。
开展家长座谈会
召开家长座谈会，学校与家长进行面对面沟通，让家长更好地了解学校的情况，为家长与学校之间打造又一个沟通的平台。学校了解家长对学生的期望和要求，为学生的教育提供更好的帮助。学校也充分了解家长的社会背景，为学生提供更好的学习环境和社会环境，促进学校与社会的联系。
家长开放日
牛山一中设立家长开放日，让家长亲身感受孩子在校园中的成长和发展情况。组织“家长进校体验”学生日常在校的学习和生活，对于家长来说，则是一次了解孩子学习生活情况、与教育工作者面对面交流、参观课堂、体验学生用餐、参观学生早操等活动，不仅可以增强父母与孩子之间的互信关系，并且也有助于促进教育者和父母之间更紧密而融洽地联系。
家长观摩跑操
家长体验早餐
家长参观校园
走进家长工作单位
学校走访了多位学生家长的工作单位，并深入了解了他们在工作中的情况以及对子女教育的看法。职业背景不同但都非常有见地的父母参与到了这次访谈当中。总结起来就是：每一个领域都会影响到人们对于教育问题看法和需求, 学校应该找到合适方法满足不同职业背景下家长们所关注点并将其落实到日常管理当中。通过这样的方式，学校能够更好地了解到不同职业背景下家长们对于子女教育的态度和期望。
田伟副校长走进家长工作单位
拜晓勇书记走进家长工作单位
开展家校个性化交流
学校始终秉持着以“服务”为宗旨、以“关怀”为出发点来做好每一个细节上的接待服务工作。在处理家校个别突发问题时，我们耐心倾听、理性沟通，并采取针对性措施进行解决。
召开家长会
徐立新副校长主持家长会
家长是学校教育工作有效开展的基石。家长会不仅可以了解到孩子的更多的在校信息，同时也让家长了解到学校各项规定以及相关政策。学校各年级分别召开家长会为家长与老师更好的沟通交流建立了一个平台,通过这个平台，相互进行沟通，一方面让家长对孩子学习有所了解,另一方面是希望家长能与老师进行单独的更深入的交流，为孩子进一步的发展做好充分的准备。
家长聆听家长会
班级家长会
邀请家长参与学校活动
家长参与学校活动是实现家校合作的重要途径，对学生教育、心理和社交等方面都有着积极的作用。在学校活动中，家长可以了解教学资源的分配、课程设置和教学目标，可以掌握教学内容和进度，更好地与学校配合，改善教育质量。在家长参与的过程中，孩子也会获得更多的关注和照顾，进而更有动力学习。
10月24日，牛栏山一中23级创新班在笃行楼报告厅举办了“礼赞青春，歌颂祖国”诗歌朗诵大赛，并邀请家长进行观摩和点评。
诗歌朗诵比赛
家长现场点评
对接社会周边资源
在调动社会资源共育方面，北京市顺义牛栏山第一中学积极搭建育人平台。一方面，与仁和镇新时代文明实践站、金牛村、牛栏山酒厂、椿萱茂养老社区、北京现代、仁和镇养老照料中心等单位组织定期开展一系列具有系统性和创新性的志愿服务活动。另一方面，立足爱国主义教育基地和实践基地，开展有益的校外实践活动。如组织学生重走五四路，参观孔庙国子监、焦庄户地道战、中轴线、国家科技馆等。校社协同育人实效显著，不断推进五育融合，培育德智体美劳全面发展的新时代青年。
随着“家校社协同育人”一系列活动的开展，学校逐步搭建起立体式、多层次、全覆盖的协同育人体系，为学生提供更优质、更全面的成长环境，把立德树人根本任务落到实处、落到深处。