守护成长从“心”开始。
古人有言：“父母之爱子，则为之计深远”，心理健康是学生长远发展的根本。《中小学心理健康教育指导纲要》指出“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。”
重庆十八中按照《中小学心理健康教育特色学校标准》打造心理健康教育，“守护成长，从‘心’开始”已成其特色名片之一。学校按照“三线一环”育德育心，让学生于缕缕柔和的春风里、于幽幽花草的香气中、于淡淡斜阳的暖意中，蓄能远方。
点面结合、三全理念
打造阳光心态
“有些心里话不知道如何跟爸妈说”“会对自己的心理健康状况有一点担忧”“我的确在学习上感觉到了比较大的压力”……一场心理健康讲座引发的共鸣，让孩子们敞开了心扉。
针对不同年级学生心理发展的不同危机，重庆十八中系统地开设心理健康讲座，扩大心理健康教育的面：比如针对初一高一新生开展的讲座“走进心理健康”与“完成心理适应拥抱新的生活”；针对初二高二年级青春期交往开展的讲座“书包里的玫瑰花”与“青春红绿灯”；针对毕业年级开展的讲座“带着焦虑去考试”与“考试我从容”等。
这样的“主动出击”举措还有很多，随着社会快速发展，曾经的“少年不识愁滋味”早已变成“少年也有愁滋味”，谁解相怜？重庆十八中的心理健康教育不同于传统的问题式或诊治式教育，它把问题前置，从消极、被动、补救向积极、主动和发展方向转型；从化解问题缓解痛苦向提高免疫力，提高幸福指数方向转型。
“奠基幸福人生，打造阳光心态”是重庆十八中的心理健康教育宗旨，渗透在心理健康教育的方方面面。
重庆十八中坚持“深广”结合、“点面”结合的心理健康教育原则：深，有专职教师的专门服务；广，全员参与、学科渗透；点，面向问题学生和学生的问题；面，面向全体学生和综合心理素质的提高。
全面教育、全员教育、全程教育的“三全”理念是重庆十八中的心理教育管理理念：全面教育，重庆十八中心理健康教育不仅仅关注学习心理辅导、考试压力缓解，还对学生的生活交往、情绪调节、休闲娱乐、升学就业等各方面进行指导。
全员教育，重庆十八中建立了校长领导，专职心理健康教育教师为核心，班主任兼职心理教师为骨干，班级心理委员为补充，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职，将心理健康教育贯穿在学校教育的全过程。
全程教育，重庆十八中心理健康教育不仅在新生年级、毕业年级开展，也在初二、高二年级开展，让每个学生从进校门到毕业离开都能接受到有效的心理健康教育。
▲学生心理剧展演
绘画、心理剧疗愈
困惑在笑与泪中解答
一纸一笔，绘画疗愈，画面中有植物、有动物、有奇思妙想的新世界等等，每一处细微的画迹都蕴藏着绘画者内心的想法，通过艺术的形式表现出来。
重庆十八中的心理绘画比赛，从2004年至今已经举办了11届，到学校访问的英国教育专家盛赞这一心理健康教育形式，并称赞同学们的作品“是非常有创造性的作品，画出了真实的生活”。
目光看向另一方舞台，学生用自编自导自演的“小剧本”，把在生活、学习、交往中遇到的冲突、烦恼、困惑等演绎得淋漓尽致，从编剧到演出，都由学生担任主力。心理剧《别人家的孩子》诠释出这样的道理，每个孩子都是一朵花，每一朵花都有自己开放的季节，希望父母耐心等待属于每个孩子的花期；哑剧《人生》呈现了从小学、到大学、结婚、中年、老年的不同人生状态……心理剧通过不断排练、演出，能使演员和观众意识到问题所在，促进他们认知领悟、情绪表达和行为改变，从而达到心理干预目的，用轻松、幽默的形式将同学们心里的落差和茫然、陌生和担忧一一道出，无数困惑在笑与泪的表演中得到了解答。
如今，校园心理剧部分优秀剧本和心理绘画优秀作品已编辑成册，成为重庆十八*特中**色教育的精彩一笔。
回溯2002年，在没有成熟模式可循，没有有效经验可借鉴的情况下，重庆十八中心理健康教育工作开始了艰难、大胆地探索。学校从学生身心发展的需求和人生大局出发，将塑造学生健全人格、养成健康心灵作为重要的教育内容，从制度建设、人才支撑、心理教育规划入手，为学校心理教育的有效开展和长远发展夯实基础，让学生获得坚韧的性格，拥有应对生活波澜的勇气。
▲重庆十八中独创心育模式“三线一环”编织心理健康网
独创心育模式
“三线一环”编织心理健康网
“三线一环”是重庆十八中独创的心理健康教育模式，“三线”即心理健康课程、心理健康辅导、心理健康活动，“一环”指心理健康课题，“三线”“一环”既各自发挥作用，又互相促进，形成一个系统有机的整体。
“父母真正的爱是帮助孩子成长，培养自我意识，提升自我价值，承担责任，养成自律的习惯。”这是一堂特殊的课，独到之处在于“家校携手”应对孩子心理问题，老师通过了解家长的教子观念，调整优化心理教育方法，走出一条“家校共育心路”。
“三线一环”包含的举措还有很多，在初一年级开展的心理健康课程，学校针对学生心理发展的问题，瞄准学生心理发展的关键期，将专业知识与一线实践经验相结合，编制了一套心理辅导活动课校本教材，让学生学会做人、学会生活、学会共处、学会学习、学会创新；在高一年级的特色走班选课体系中，学校加入心理健康选修课项目“探秘心理学世界”，通过宣传、普及心理健康科学常识，帮助学生认识一些心理现象，掌握一般的心理保健知识、培养良好的心理素质。2015年，学校的这一选修课程被评选为重庆市首批高中精品选修课程。
▲学生模拟联合国活动
“班级心理委员”生活在学生之中，最容易发现问题，最容易彼此沟通，用“对话”让同学说出“心里话”。另外还有个体心理辅导、团体辅导、心理健康宣传节、心理知识竞赛、心理素质拓展班会、学生心理社团、心理减压运动会等各种活动。
学校密切关注学生情绪的“波浪线”，凝聚“齐心”的心育共识，打造“赏心”的校园环境，注重“舒心”的人文营造，开展“贴心”的教育课程和“暖心”的心理帮扶，让学生心理教育工作无漏洞、无死角。
一步步走来，学校的心理健康教育设施、课程、活动从无到有，学生们灿烂的笑脸和爽朗的笑声是对这一切更好的回应，成为学校亮丽的风景和崭新的名片。重庆十八中获得了“首届中小学心理健康教育top10学校”、健康杯全国第四届中小学心理健康教育优秀成果评选先进学校、第四届全国中小幼心理健康教育征文优秀成果集体二等奖、国家教育科研基金“125”教育科研规划重点课题心理教育示范学校等集体荣誉。
来源 综合