为更好的体会文化自信，深入体会中国传统文化魅力，了解传统文化风尚。“书墨寻行”——虞山书院国情视察社会实践团队于7月11日赴六艺馆学习射箭，将射箭与礼仪修养和社会主义核心价值观更好结合，体悟射箭之道，展现射礼的礼乐教化、道德示范的功能。
射，指的是六艺中的射箭。《周礼·保氏》曾提到：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。”射，是君子六艺之一。射者，仁之道也。孔子曰：“君子无所争，必也射乎。揖让而升下，而饮，其争也君子。”
实践团队成员们到达场馆之前通过资料查询初步了解射礼，到达场馆后见到真的弓箭，了解其构造，并实操。后更深刻的体会到了射箭的趣味和内涵。射即: “白矢”、“参连”、“剡注”、“襄尺”、“井仪”。白矢即箭穿过鹄的，要用力适当，恰中目标，刚刚露出白色箭头。参连即先发一矢，后三矢连续而去，矢矢中的，看上去像是一根箭。剡注即箭射出，箭尾高箭头低，徐徐行进的样子。襄尺的襄读让，臣与君射，不与君并立，应退让一尺。井仪即连中四矢，射在鹄的上的位置，要上下左右排列像个井字。这便是射箭的五种不同方式。礼乐的射只追求射中，不讲究射穿，所以才有“为力不同科”的说法。通过老师的介绍，社会实践成员深入了解了射，收获了许多新知识。
一个人的健康包括了身体健康和心理健康两个方面，缺一不可。六艺教育是典型的文武兼备的教育。从人的发展来说，六艺教育既重视人的品性的涵养，又重视知识的学习，内外兼修、文武兼备。今天推行射艺教育，就必须要“取其精华去其糟粕”，继承其 “射以观德” “射以正己” “知其所止” 等教育精神。
通过本次社会实践调研，我们从射礼射艺出发，深入了解传统文化，体会到中华优秀传统文化的价值所在，成员们增长了见识与知识，更唤起同学们复兴中华优秀传统文化的使命感与责任感。