培训会概述
6月20日-21日，由庄浪县教育局、途梦教育主办，庄浪县第一中学承办的庄浪县教师生涯教育和志愿填报指导能力提升培训会议顺利召开。
本次培训是阿里巴巴公益“XIN益佰计划”支持的“庄浪县生涯教育一体化服务项目”的重要组成部分。旨在帮助教师们加强对生涯教育的认知，提升生涯教研及授课能力，掌握引导学生树立生涯意识的方法，以及对学生生涯和学习困惑的指导能力，增强学校开展生涯教育的针对性、科学性和实效性。
参加培训会的有各学区（校）分管生涯规划和心理健康教育的负责人和教师、全县高三年级班主任、以及城区三所高中部分高考考生，共计280余人。
01 开班仪式
“非常感谢庄浪县教育局让途梦能够有机会落地庄浪。生涯规划教育是生涯发展的教育，帮助学生由无意识的生涯发展转变为自觉主动的发展，由非理性的生涯发展转变为理性发展 。途梦结合社会上其他组织机构，包括学校、商业机构、社会组织的成功经验，并结合乡村地区的实际困难，探索出一条乡村学生生涯教育落地的系统解决方案。我们期待为乡村地区能够落地职业生涯教育探索出可行的共建共创模式。”
开班仪式上，南开大学帮扶工作办公室和深圳市途梦教育公益事业发展中心向庄浪县高中学校捐赠生涯规划图书。
“这次培训主要针对我县教师在生涯教育和心理健康教育方面的不足，通过专家的把脉问诊和专业指导，全面提升我县教师生涯教育和心理健康教育的专业能力。要求参训教师做好四个方面的工作：一要高度重视、明确责任，务必做到任务明确，目标清晰；二要结合实际、学以致用，及时将研训所得转化运用到教育教学工作中去；三要相互融合，关注课堂，把课堂教学作为实施生涯教育和心理健康教育的主场，将生涯教育和心理健康教育与教育教学相结合；四要恪尽职守、严守纪律，严格按照培训工作安排，按时参加各项培训活动。”
02开展培训
A：南开大学挂职干部、韩店镇东门村第一书记王建鹏
《中学生生涯教育基础理论》
《中学生生涯教育指导实务》专题讲座
让教师全面、系统地认识什么是生涯教育，为什么要开展以及怎样开展生涯教育。为教师们开展生涯教育提供了生动具体的理论依据与实践案例，帮助学生解决生涯困惑。
B：南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系教授、南开大学人文社会科学研究部部长管健
《中学生心理健康指导实务》专题讲座
讲座通过“学生认识自我的误区、青少年常见人格障碍、如何做好学生心理健康教育”三个方面，让教师深刻认识到开展学生心理健康教育的紧迫性和重要性。
C：兰州交通大学招生就业处副处长王立
《高考志愿填报指导能力提升》专题讲座
让教师和学生进一步明确了志愿填报的原则、技巧和误区，知晓了国家招生政策。
03教师代表发言
庄浪一中 史恒通老师：
“生涯规划贯穿了我们每个人的一生！在职业生涯的成长中，我们每个人，包括我们每个成年人都面临很多职业迷茫和困惑，也都在不断探索和选择。所以我觉得引导学生如何做好生涯探索和规划是每个有教育情怀的人任重而道远的事！希望我可以不断完善自己的教育理念，活化自己的教育方式，为学生提供更多的帮助。”
庄浪职教中心 王宝航老师：
“通过参与途梦的教师培训会议，我了解了生涯规划的理论以及如何进行职业生涯规划等，让我了解了比如生涯适应力、生涯4C、生涯教育的“车日路”模型等内容，这些培训对我帮助是巨大的，在接下来我给学生们进行《职业生涯规划》课程时候，我将更加游刃有余，以更专业的知识体系去完成对这门课的教学。在我自己设计生涯规划课时候，我也融入了“探索兴趣岛”等培训课上学到的内容，用这样的情境去进行教学，无疑会提高学生学习的积极性，更高效的完成教学目标。”
04学生代表发言
“人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢地面对人生，现实生活是未知的、是残酷的。职业生涯的规划不仅仅是人生的计划和目标，也是对自己的一种责任。制定下的这份规划，将帮助我明确发展目标，提高我的生涯规划能力。我将以此为新的起点，不断充实自己，做好迎接挑战的准备，努力经营当下，直至未来明朗。”
——庄浪二中王嘉璐
“我认为做好一份《职业生涯规划书》是非常有意义的事情。它可以帮助我们了解自己的性格，紧抓自己的长处、扬长避短，在适合自己的领域闪闪发光；也可以帮助我们认清自己的处境，给自己制定一个长远的发展目标，让我们做到心中有数、手中有策、行动有方。”
——庄浪一中杨羿琬
“凡事预则立，不预则废。做好职业生涯让我们全面认识自我，深刻领悟，从而为将来更好地适应社会，回报父母和国家做好准备。”
——庄浪职教中心徐浩博
除了教师生涯教育培训外，途梦教育还对庄浪县一中、四中、职教中心、南湖小学等学校进行了走访，对学校开展生涯规划教育情况开展实地调研，并针对后续合作进行深度交流。