课程背景：
领导力可以说等同于一个团队或者一个公司的灵魂，因为往往一个团队或者公司的领导人他的领导力风格以及他是否有一定的领导力就影响了整个团队及整个公司的氛围，所以说领导力是现如今企业领导人必须具备的一项重要技能。
领导力就是影响力，就是影响他人的过程，领导者的性格决定领导风格。领导者要对自己有深刻的觉察，清楚自己的领导力风格，对他人造成的影响和能量如何。领导者不能用自己的固有的领导风格领导所有的人。人与人的性格、能力、意愿大相径庭。即使同一个人针对不同的任务，其表现出来的差异也非常巨大。不同情境影响领导力的发挥，领导者若想提升领导效能，必不能“一药治百病”。我们需要根据员工的能力、意愿的变化而动态地发挥领导力。情境领导力指的是根据自己、他人和工作任务的不同情境，选择适合的领导方式。
同时领导者要觉察自己，提升自己的意识层级，传递影响力，营造氛围，从而更好地提升领导力。
课程效益：
v 学员能够觉察自己的影响力来源，觉察自己的意识层级
v 学员能够深刻地根据自己的关系行为和工作行为，识别自己的领导风格
v 学员能够准确地根据员工的意愿、能力进行诊断，更好地影响员工
v 学员能够灵活地运用自己的领导风格，匹配员工的准备度，提高领导效能
v 学员将学习到基本的领导工具，并进行持续不断地改进
课程时间：2天，6小时/天
课程对象：中高层管理者
课程方式：现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等
课程大纲
第一讲：领导者的自我领导力
一、管理与领导：
v 管理是把事情做对，领导是做对的事情
v 管理是解决问题，领导是不让问题产生
v 管理基于事实，领导基于价值观
v 管理是推力和支持力；领导是拉力
v 管理是提供方案，执行决策；领导是做决策，监督执行
二、什么是领导力？
1. 管理者和领导者
2. 明确领导力概念
3. 领导力就是影响力
4. 领导力是从自我到他人的过程
二、领导者天性测试
1. 了解自己的天生能量类型
2. 觉察自己的天生能量带来的影响与场域
三、领导者的意识觉醒
1. 觉察领导者的9个坏习惯
2. 提升领导者意识层级
(1) 第一个层级：沉溺型的人。
(2) 第二个层级：控制型的人。
(3) 第三个层级：有意识的人。
(4) 第四层级：“觉知”的人。
第二讲：领导者对他人的影响力
一、情景领导力
1. 按照能力与意愿区分不同员工类型
(1) 什么是工作准备度？
v 管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？
v 如何判断员工的能力；
v 如何判断员工的意愿；
v 能力和意愿之间是怎样相互影响的？
（2）下属工作准备度的四种状态
v 没能力没意愿下属的特征
v 没能力有意愿下属的特征
v 有能力没意愿下属的特征
v 有能力有意愿下属的特征
二、根据情景适配领导力风格
1. 了解自己的领导力行为风格
v 领导力行为干预问卷解读
2、领导风格与员工能力和意愿的匹配
v 确定你的领导风格适应度；分析你的领导风格应变性；
v 四种管理风格的特点
(1) 授权型
(2) 指令型
(3) 教练型
(4) 支持型
第三讲：情商与领导力
1. 了解管理自己情绪
2. 识别他人情绪
3. EQ与管理效能的联动关系
4. 运用情绪能量提升领导力
第四讲：发挥影响的领导力工具
一、教练式领导基本理念
1. 激发员工的觉察与意愿度
2. 授人以鱼，授人以渔，授人以欲
二、GROW模型介绍
v G-目标
v R-现实
v O-选择
v W-行动
第五讲：总结与行动计划
v 梳理总结全天内容
v 制定下步行动计划
