每年一到中考季，面对“大小一六八”四所高中，到底如何选择，这是摆在家长们面前的现实问题，也成了合肥众多学霸家长们的一块心病。合肥“大小一六八”四所学校，不仅在合肥，甚至在安徽，乃至全国来说，都是很优秀的学校。不管去这四所高中里面哪所学校就读，考生无疑很优秀，也很幸运。
昨天， 万民说教育交流群 里的几位中考生家长建议 万民说 写一篇全方位的解读一下合肥“大小一六八”四校，给今年的中考生家长们选择学校时提供一个准确的抓手。今天围绕三个方面：准确认识“大小一六八”、准确定位自己的孩子、准确做出合理选择，就中考志愿填报和学校选择给家长们进行科普。
01.准确认识风格迥异各有千秋的“大小一六八”
合肥“大小一六八”四所高中，经过多年的发展，每个学校都形成了自己独特的教育理念和管理方法，更是得到了不同的家长群体的认可。如果用一个词语来概括每所高中， 合肥一中的灵动 ， 合肥六中的认真 ， 合肥八中的温情 ， 合肥一六八中的严格 ，每所学校都是独一无二，有着不同的思考方式和做事风格。风格迥异，各有千秋，这也是合肥优质高中多样性的体现。
*灵动的合肥一中。 合肥一中在安徽高中的地位，稳居C位。“木秀于林，风必催之”，因为太过耀眼，外界对待合肥一中誉之者众多，而毁之者也不在少数。合肥一中不仅优秀，而且特立独行，多姿多彩，她跟众人眼中的名牌高中的标准真的不一样。在这里，学校不会给你太多的束缚，更没有太多的条条框框，你可以个性独立，天马行空；在这里，同学可以和老师无比亲近，可以打打闹闹，甚至可以与老师诉说自己心仪的对象；在这里，从来都不是一个死读书的学堂，她以包容的心态建立起许多各具风采的社团，从模联到商学院，从观鸟社到极客社，每一个社团都为学子拓展了更加广阔的空间。
合肥一中的学子们，也是多才多艺，2021年，高一上清华的侯健坤同学，他除了在学习上出类拔萃，爱好也非常广泛：打游戏、钢琴十级、爱长跑。他积极参加学校各项活动，还主动报名担任主持人或者通讯员；2022年，保送北大的邢昊天同学，曾是“合一好声音”亚军得主；2022年，保送上北大的丁卓立同学是合肥一中乒乓球比赛冠军……
*认真的合肥六中。 毛主席曾说：“世界上怕就怕‘认真’二字，*产党共**就最讲认真。”确实，“认真”也成为合肥六中最鲜明的特色。合肥六中的认真也是得到了众多家长的认可：让每位家长平时少操心。合肥六中老师的尽心、敬业和专业，让每一个家长们少操了不少心，在合肥乃至全省公办重点高中里面，这也是很多家长们对这所学校最认可的地方。
让每个孩子成长不掉队。合肥六中对强基班、重点班、普通班的培养上，对统招生、指标到校生的培养上，尽管称谓不同，但在成长的路上一个都不落下，不抛弃不放弃每个孩子。
让每个学生高考有跃升。对每个孩子，合肥六中更像是倍增器，经过高中三年的学习，从进校时的丑小鸭到离校时的白天鹅，“学弱进来，学强出去；学强进来，学霸出去；学霸进来，学神出去”，高考成绩相对其中考成绩很多都有了大的跃升，实现了“低进高出、高进优出”的梦想。
*温情的合肥八中。 好的高中，不仅有高大上的教学楼，条件一流的宿舍楼，花样繁多的伙食，更应该有无处不在的教育关怀。合肥八中在点点滴滴方面，用爱心、耐心和细心去关爱每一个孩子，浇灌每一个学生成长！错题本、食堂的饭菜、新生的住宿、班级门口的柜子、校服循环利用群……一桩桩、一件件看似很小的事情，合肥八中都在用心用情去做。涓涓细流，汇成大海；点点星光，照亮银河。
有家长说：总之，先不管孩子成绩怎么样，在合肥八中学习，我们是知足的，感恩的。身边的同学伙伴们也都是积极努力，相信孩子，鼓励孩子，而且奋斗了，就是最美好的过程！
还有的家长说：去了八中，最大的感受就是“暖”，美食都不必多说；宿舍教室全部中央空调，老师们和蔼可亲，志愿者们阳光自信。我觉得这就是最好的展现，而不仅仅是冷冰冰的分数。
*严格的合肥一六八中。 合肥人称合肥一中、六中、八中为“大一六八”，称合肥一六八中学为“小一六八”。相对于“大一六八”，“小一六八”有明显的两点不同：一个是尽管是省示范高中，但未实行指标到校。另一个是尽管是公办性质，但却以民营的形式进行运转。上述两个显著的不同，给合肥一六八中学管理上带来了极大的便利，合肥一六八中学老师采用民营的方式管理，老师有更多的精力投入到学生身上。另外绝大部分学生住宿，封闭式管理也更好推行。
合肥一六八中学打造了其二十一年来的一以贯之严格管理的品牌：严格的制度、精细的管理、细致的工作。长期坚持严实精细的工作原则，把每一位学生的成才成才都放在心上。大到校规校纪的遵守，小到一桌一椅的摆放，节能节电的要求每日开展文明督查活动，看似微不足道的小事在潜移默化中影响每一个学生的品行。全方位全时段的管理，哪怕疫情在家上网课期间，学校从早读开始，双语教师便陪伴着孩子们开始了一天的学习，在老师的肯定和表扬中，学生的学习热情得到激发，在学习的时候更加全神贯注。同学们不仅能够保持常规学习习惯，按时、保质完成各学科学习任务，同时自觉意识和自律精神也得到加强。
02.准确定位自己的孩子
有家长们关心，合肥“大小一六八”每个学校985、211的录取率，想知道自己孩子成为分数中的分子的概率有多大？网上这方面的数据很多， 万民说 认为没必要，主要原因有两点：一个是近年来，不让宣传这方面的数据，这也导致了网上流传的数据不具有科学性，水分较大。另一个是但凡能够考上“大小一六八”这四所高中，只要你选择适合孩子的高中，孩子好好努力，都有机会成为985的分子。
近年来， 万民说 追踪了合肥市区部分中考生三年的成长情况，要给孩子一个准确的定位，建议家长们看七个方面： 一看智商。 不仅在本校看，也要跳出本校，在全市一百零几所初中看。本校拔尖不算尖，有的学校规模太小，学生整体较弱，考个六百出头也能上“大一六八”，但进了“大一六八”某些学校，只有被虐的份。
二看成绩。 主要看是理科强，还是文科强，安徽中考理科中物理化学占比太少，而且相对简单，相反政史占比过高，导致了某些理科弱的同学也能够考高分，但到了高一，一两个月一过，最后被打得找不到北的中考高分考生大有人在。
三看习惯。 孩子学习是不是家长人盯人看出来的？是推一推、动一动的，还是自主学习的？有着明确的学习目标，还是得过且过的？这些都需要我们家长一一对应。
四看自控力。 对手机、平板和随身听等电子产品的自我管控能力，是收放自如还是沉迷其中？尤其是要考虑到孩子在初中，家长们管电子产品的使用，孩子们还听。但进入高中，有不少家长是管控不了这方面的。
五看心理承受力。 有的孩子习惯当领跑者，去相对弱一点的、尖子生少一点，越跑越有劲；有的孩子善于当追赶者，遇强则强。这两种对学校的选择也是不一样的。
六看家庭实际。 要不要住宿，孩子自理能力如何，要不要走读，家长有没有条件陪读等等，这些都需要提*考前**虑，综合衡量，高中三年毕竟时间很长。
七看特殊情况。 主要是指孩子在升学方面的特殊考虑。比如有些特别优秀，要走竞赛的，这些要看哪个高中这方面师资力量更雄厚，更擅长。
对照这七个方面，家长们可以给自家孩子一个清晰、准确和全面的画像。
03.“大小一六八”到底怎么选，孩子和学校做出合理匹配很重要
“大小一六八”都是好很优秀的学校，怎么选择？只有选择适合自己孩子的学校，才是最合理的选择。
一是知己知彼，百战不殆。 上面我们介绍了各个高中的情况，并告诉了家长怎么准确了解自己的孩子。尤其是一定要合理客观的看待自己的孩子，在择校上不能一厢情愿，把握不准的，多听听孩子小学和初中的班主任的建议。
二是不盲从，要理性。 举个简单的例子，以合肥一中为例，智商高，自律性好的孩子，选择一中绝对错不了。但如果仅有成绩，但是成绩是父母严防死守出来的，补课补出来的，或者在民办初中老师看出来的，这样的孩子在选择一中的时候一定要谨慎，可能选择合肥一六八中可能更好一点。提醒家长们一点，如果孩子仅仅是踩着指标到校分数线进一中，学习上自律性又不够，这样的孩子，在一中上三年高中，家长们受的。初中是学霸，高中变得普通，这样的例子不鲜见。孩子成绩不错，也比较听话，亲子关系也不错，选择六中和八中倒也是不错的选择，三年后高考的逆袭可能性更大一点。。如果孩子没有竞赛方面的特长，但成绩优秀，自律性强，选择哪一所都错不了。这些孩子今后走普通高考这一条路线，成绩优秀，自律性又好，怎么选更多的是看家庭，看孩子的个人意愿。
三是要慎重，莫滑档。 合肥招生批次和政策的特殊性，“大一六八”在第一批次招生，“小一六八”在第二批次。另外“大一六八”有指标到校，“小一六八”没有指标到校。这也导致每年都有一些想就读“小一六八”的考生，明明凭指标到校可以上“大一六八”，最后放弃了“大一六八”，最后因成绩不够，也未被“小一六八”录取。绕了半天，有些家长不一定看明白，举个例子，38中东校区，2022年指标到校分是680分，该校学生小李中考分682分，这个成绩报考“大一六八”，被录取是妥妥滴。但小李放弃第一批次“大一六八”，选择了第二批次的“小一六八”，但2022年“小一六八”录取分数线是683分，这也导致了小李最终与“大小一六八”无缘。
2022年， 万民说 和小伙伴们总共为10713个家长（占合肥市区中考生数量的26%）就中考志愿填报等相关事项解疑释惑。另外还为大量的幼升小、小升初和高考生的家长们进行了志愿服务。为每个咨询万民说的家长们，提供合理靠谱的建议，助力考生能够就读一所适合自己的理想高中，一直是近年来万民说孜孜追求的目标。
家长们的信任、激励是万民说和小伙伴们追求精益求精的不竭动力，2023年，万民说将一如既往的当好家长们的参谋和助手，助力每一个孩子成长成才！