小小的身躯肩负着光荣的未来使命，幼儿的成长在21世纪获得了社会更多的关注，幼儿良好品格的培养更是社会主义现代化建设的迫切需要。“幼儿时期是一个人品格教育过程的起始阶段，也是幼儿形成良好品格和道德的关键时期。对于幼儿而言，学龄前的品格教育与智力启蒙同样重要。”伊顿幼儿园认为应该尽早的重视儿童的品格教育，在儿童的早期教育过程中，全面协调幼儿在德、智、体方面的均衡培养，完成对幼儿健全人格的初步构建。
品格教育是教育的重要组成部分
一直以来，关于教育的定义，中外著名思想家、教育家都表明了自己的看法，例如伟大的教育学家秦文君认为“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐”，而鲁迅则相信儿童的教育主要是指导、理解和解放。但是在众多的想法中，大家都一致坚持品格教育的重要性。
“只有先明确品格教育是教育的重要组成部分这个重要前提，孩子在早期教育过程中的品格教育才能被保证。”伊顿幼儿园认为幼儿是国家未来发展的希望，在他们的身上，道德、品格的塑造和建设相当重要，让孩子们了解中国传统美德和接受文化熏陶，将会是他们一生的财富。
品格教育是社会人文发展的需要
社会的迅速发展，让经济腾飞和科技创造充斥着人们的双眼，但与此同时，文化传承的疏忽和品格教育的缺失却是不争的事实，国人素质的不断下滑、越发冷漠的人情社会让整个世界都显得冰冷，这样的人文环境将是中国迈向新的发展高度的阻力。
“孩子是祖国的未来，是社会主义的接班人，他们也是国家未来民族精神和社会风貌的传承者和见证者。”伊顿幼儿园的幼教从事者认为如果在现代孩子的学龄前教育中，只重视智力发展，而忽视品格教育，就会让我们的孩子成为下一个冷漠没有血肉的人，他们会迷失自己、会迷失民族气节。而通过合适的品格教育，将会激发出儿童正面的社会情感。
品格教育是孩子健康成长的需要
孩子的健康成长不单单是指生理指标的达成，而是心理、行为、思想等方面的综合发展，“现在的孩子多是独生子女，在教育上家长难免会宠爱和偏袒多一点”伊顿幼儿园发现有很多孩子都会有自私、任性、粗暴、不爱惜公物、抗压能力差等行为特点，这也导致了他们不容易去适应社会，甚至是不能健全地成长。
在幼儿个性的全面发展中，品格和性格的发展是其中最为重要和关键的部分，当然，除此之外，情感、审美、毅力等方面也将是衡量孩子成长的重要标志，为了让孩子能有一个更加健全的人格，伊顿幼儿园表示早期品格教育不可或缺。