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时光荏苒，又到了一年升学季，如何了解一所小学？怎样做好孩子幼儿园到小学的衔接？为了让家长们在幼升小的过程中听取更加全面的指导与意见，为此，我们邀请南京市察哈尔路小学的校长孙银宝为幼升小的家长们答疑解惑。
一、如何了解一所小学
我认为最重要的标准是：适合的才是最好的。那怎样才能知道这所学校适合不适合自己的孩子，我认为应该从以下几个方面去考量一所学校。首先是学校是否有以学生为中心的发展理念。从一所学校的发展理念可以了解这所学校发展的目标和方向，也可以体悟到这所学校的办学品质与品味。我们察哈尔路小学经过几代人的不懈努力，凝练出“至真至诚”的经典校训，这是培养学生“真心做事、诚信做人”。
第二，了解一所学校应该要关注这所学校的教师队伍。再好再先进的办学理念必须要教师去实践，否则就是空中楼阁。因此，有一支业务能力强，师德修养高的教师队伍，一定会成就学生，成就学校。我们察小有一支有能力、懂教育、肯干事有爱心的教师队伍
第三，了解一所学校应该要了解学校所处的社区是否有足够的支持学校发展的社区资源。孟母三迁的故事告诉我们，周边的环境对孩子的成长非常重要。孩子的教育应该来自于学校、社区和家庭三个方面，缺一不可。因此，在了解一所学校时，了解周边的环境与资源非常重要。我们学校与国防大学政治学院相邻，与顶尖的中学南师附中一墙之隔。可以说支持我们察小发展的教育资源十分的丰厚。
二、如何帮助学生做好从幼儿园到小学的衔接
第一，生理和心理的准备比知识的准备更重要。在幼儿即将入学之前，有些家长非常关注孩子的知识准备，比如为孩子报什么入学冲刺班等等，其实这些没有必要，因为幼儿入学后，都是从零起点开始教学，而且这些知识的教学都是由专业的老师来完成的。如果在入学前有些知识由非专业的老师来教学，那不仅不能促进孩子入学后对知识的学习，有可能还会干扰孩子的学习。我们学校在孩子入学前半个月是不进行知识的学习，给孩子一个过渡的适应期，把习惯与兴趣培养好，会促进孩子后续的学习。
第二，习惯与兴趣的培养比知识学得更重要。前几年，有记者采访我，问我：你所理解的智慧教育是什么？我当时的回答是：义务教育阶段，特别是小学阶段，着重培养孩子的习惯和兴趣是教育工作者最大的智慧，因为这关系到孩子的终生发展。因而，在大班孩子即将入小学前，家长应该有意识地注重孩子习惯的养成。
三、您学校有哪些教育特色？
首先，我们为培养学生的兴趣，开展以学生自主发展为中心的“主动课堂”的教学研究，打造主动教学的特色课堂。我们提出主动课堂的五大特征：学生人人都有主动学习时间的课堂、学生人人都有主动四维空间的课堂、学生人人都有习得学习方法的课堂、学生人人享有提问权的课堂、学生人人享有评议权的课堂。
我们还提出主动课堂的四大要素：主动合作、主动探究、主动分享和主动链接。现在，在我们察小的课堂上，孩子们成了学习的主人，他们在课堂上主动合作、主动探究、主动分享。课堂成了孩子们的天地。
其次，是开展多样的特色活动和社团活动，让学生在丰富多彩的活动中发展与巩固学生的兴趣。一，学校每年开展的四节活动，它们分别是品读未来的读书节、开启希望之旅的外语口语节、畅享大美之歌的艺术节和启迪科学之道的科学幻想节。二，结合各项节庆，开展具有特定意义的专题活动。如：入学礼、入队礼、成长礼以及毕业礼。三，结合孩子的兴趣，开展丰富多彩的社团活动。每学年，学校开设机器人社团、轮滑社团、棒垒社团等二十多项社团活动。社团活动丰富了孩子们文化生活，培养了学生综合素养。
第三，我们通过学校、家长、学生共同参与编订了察小的《习惯成就未来—十大习惯的养成》绘本，引导学生在小学进行习惯的养成教育。学校广泛开展“品行银行卡”储蓄积分考核，学校每学期为每一位学生发放“品行银行卡”，班主任老师每天利用集体晨会的时间对前一天学生十大行为习惯的养成情况进行评定打分。班级根据一学期学生“品行银行卡”积分评选出学期的“银行首富”并上报学校，作为各类评选的重要依据。
学校对各个班级评选的学期“银行首富”进行奖励。首先为他们颁发“品行银行首富”证书；再次邀请他们与校长共进午餐；聘请“品行银行首富”为这个学期的“值日校长”，与校长一同参与学校的管理，共同提升学校的管理品质。
