学校是孩子们接受教育的重要阵地，如何发挥好主阵地作用，让家长满意放心、让孩子快乐成长，是当前教育着力思考的问题。
10月27日上午，小学道德与法治学科基地区大东区专场活动在辽三小学教育集团召开。本次活动主会场设在辽三小学，皇姑区、康平县全体教研员以及三个区县的筑基提质行动计划待评学科带头人全程观看了本次活动的直播。
教研集备，细致梳理精细教学
活动伊始，辽三小学道德与法治教研组进行了一年级上学期《校园生活真快乐》这一单元的集体备课。老师们从本单元教材编写的意图，教材内容之间的逻辑关系，本单元各课教材分析等方面细致地梳理出本单元教学的有效方法和策略。
精彩课堂，探索分享宝贵经验
接下来，辽三小学的刘新宇老师为大家呈现了一节精彩的现场课《课间十分钟》。本课的四个话题紧密结合学生的课间生活，分别突出不同的要点。“我喜欢的课间游戏”通过交流学生喜欢的室内外游戏，让他们体验校园生活带来的快乐。“玩个课间小游戏”以投沙包为例，让学生在游戏过程中体验游戏规则的重要性。“课间还要做什么”旨在让学生懂得课间不仅可以做游戏，还要做一些必不可少的休息和准备工作，这是上好下一节课的前提。“这样做好吗”让学生通过辨析，明白课间需要动静结合，适当的放松对提高下一节课的学习效率非常重要，同时还要特别注意校园活动中的安全问题。
刘老师亲切自然的教学风格，孩子们活泼可爱的表现，给线上线下的领导和老师留下了深刻的印象。
课后，教研组的全体成员围绕“课程资源开发与利用的实践探索”进行了集体评研。
老师热烈讨论，各抒己见。
通过本次评研，老师们对课程资源有了更深入地理解：课程资源存在于生活的方方面面，教师要提高开发和利用课程资源的敏感性，善于引导学生回到生活中，多角度、多层面挖掘身边的资源，并实现多种课程资源的整合，进而拓展学习空间，提高教学的实效性。
专家引领，指清发展方向
最后，大东区道德与法治教研员王楠老师带来了微讲座《共享集体智慧，上好思政课程》。首先，王老师介绍了思政课的实施背景和大东区的落实情况。然后梳理了集体备课过程中容易出现的四大问题：缺乏技术含量，缺乏一体化意识，缺乏理论深度，评价方式陈旧。接着王老师提出了高水平集体备课的实践策略：建立完善的制度，筛选合理的内容，制度科学的流程，注意集备上的创新。王老师的讲座让我们受益匪浅。集备是落实“双减”的有力抓手，聚焦道德与法治课程，我们就要从这样的基本、基层、基础做起。筑理念之基，筑基层之基，筑智慧之基。
精彩纷呈的研讨活动结束了，线上线下的老师依然频频互动。这种不断追求，不断探索的精神感染着每一个辽三人。在专家们的指导和引领下，在学生们期盼和信任的目光中，辽三人将齐心协力，把辽三校园打造为“有温度的”幸福港湾。
