（记者 张伟）新学期，为了更好的把“双减”政策落地落实落细，帮助教师们更好地“解码”数学教材，中原区汝河新区小学数学教研组召开研讨会，积极思考既“接地气”又能促进教育教学高质量发展的校本教研途径。

“师欲善其教，必先悉其材。”老师们以数学教材解读为基础，不断精细教研内容，最终确定了以精心细化教学目标、精心设计教学内容和流程、精心进行“作业设计”提高课堂效率的校本教研方向。

汝河新区小学数学组全体教师按照疫情防控要求，从8月29日起，分低、中、高三个学段小组，分时段进行了单元教材解读。思想的碰撞、精彩的解读，让老师们更新了对原教材的认识，也为新学期全新升级的“线上教学”做足了准备。

8月29日下午，一、二年级组精心筹备并开展教材分享会，王媛媛老师先分享了自己一年级教学的心路历程以及一些教学组织办法。接着，她从单元整体教学的角度分享了教材内容以及这些内容之间的联系。她的分享不仅能帮助今年的一年级老师做好心理铺垫，也提供了很多实用的教学组织技巧。

孟祥玲老师和李亚星老师一起分享了二年级两个单元的教材内容，孟老师从“量”的感知出发，介绍“长度单位”这一单元，本单元重在学生对长度的实际感受，老师要注重设计多种教学活动，让学生充分感受1米、1厘米的长度，积累数学生活经验，进而培养学生的“量感”。

李老师详细分析了第二单元“100以内的加法和减法（二）”的内容，她联系一年级学生的计算基础，详细解读了这一单元的重难点，给出了实用的教学建议。

8月31日上午，三、四年级组和五六年级组教材分享会分时段在学校梦想教室展开，各年级教师代表分别对所备单元教材体系结构、教学目标、教学重点难点、教学策略、包括教学过程中可能出现的情况及调整方式，进行详细的讲解和规划，这些灵活的教学方法集结了教师们备课时的多种思考和智慧，为后续老师们的教学工作提供了有力帮助。

图01 熊吉丽老师代表三年级解读《时、分、秒》教材内容

图02 慎佳丽老师代表三年级解读《万以内的加法和减法一》

图03 孙梦迪老师代表四年级解读《大数的认识》单元内容

图04 徐奉献老师代表五年级解读五年级全册重难点

图05 付迎利老师代表六年级解读《分数乘法》和《分数除法》

整体把握教材是落实“教、学、评一致性”的基础，对教学水平的提升和教育教学质量的提高具有重要意义。这样“接地气”的教研活动，解决了许多老师们的困惑，“不知该如何抓住教材的要义”“从哪些角度着手教学才能直指核心”......种种疑惑在集体教研活动中都得到了解决。

向“备课”要质量是我们落实“双减”政策，探索新时代教育教学高质量发展的出发点，基于学生发展水平，扎实开展校本教研、钻研课堂活动设计和作业设计，我们在路上！

图：数学教研组 文：张莹 游湉 编：张莹