近几天，大儿子皓皓在房间里以做作业为幌子关着门在电脑里看动漫。
在我确凿的证据面前却死不承认，经过我“软硬兼施”的教育，终于主动认错，并自愿接受皓爸用抓痒耙重重地打手心。
当皓爸打了4下的时候，问儿子：“你自己说，还打不打？”
皓儿看着红红的手心，忍着痛说：“还打。”
“还打几个？“
“还打3个。我要给我自己一个深刻的教训！”
“好，但无论怎样痛，你不能哭！”
皓爸又狠狠地抽了3个手心！
皓儿紧咬着牙，将双手放在背后揉搓着，眼泪在眼眶里打着转，但在他的强忍下，只掉下了一滴泪！
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看到这一幕，我很心痛！但是俗话说：黄荆条子出好人，慈母多败儿。
我不能做败儿的慈母。所以只能忍痛地对他晓之以理，动之以情。
我深知如果在初中以前，家长发现孩子的问题，不严格管教，那么进入初中叛逆期，你将无法管教他！
我身边太多这样的例子：小的时候不打不骂，结果到了初中乃至高中，此时打也不能打，骂也不能骂,对父母的说教完全置之不理。
所以，在孩子成长的过程中犯了错，不是每个孩子都适合说服教育，有些孩子可以适当地用以下几种科学的体罚方式：
1.罚坐
这种体罚适合3-6岁的孩子，规定合适的时间让孩子*坐静**不动。这样不但让孩子对于自己的错误接受了处罚，还有利于孩子的专注力训练。
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2.罚站
适合5-12岁孩子。孩子做错事可以让孩子到墙角站着，但是需要的是让孩子思考自己为什么错了，哪里错了，思考好了就让宝宝说出来，如果家长看到孩子认识到自己的错误并且道歉了那就不用一直罚站，适可而止就好。
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3.罚做家务
适合8-16岁孩子。孩子乱花钱，可以根据年龄大小让孩子做饭、洗碗、拖地、洗衣服等力所能及的家务活，让孩子知道钱是靠辛苦劳动挣来的。
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4.打手心
适合8-14岁孩子。孩子犯了严重的错误，用这种方法给他深刻的教训。要根据孩子的承受能力适当用力。
以上这些体罚方式都要根据孩子的性格特点偶尔用用，但不能经常使用，还要根据孩子的犯错程度和身体承受能力适可而止。
用这些方法是为了让孩子认识错误，改正错误。我认为这些体罚方式既不对孩子的身体造成伤害，又能比一味地说教取得更好的教育效果。
当然，还有更多科学的教育方法，诸如罚做作业、罚看书、没收心爱的东西等处罚方式。
“十年树木，百年树人”，不同的孩子应施以不同的教育，不同情况的孩子应采取不同的教育方法！
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