#教师说课#
说教法、说学法、说目标、说过程……，教师不在讲台上，“课堂”也同样精彩。
9月22日，市教学研究室和市区部分中小*联学**合举办“以说促教、以教促减”教师说课比赛，来自教学一线的教师代表紧扣“问题化教学”主题，结合具体课例同台竞技、相互交流、共同提高。
本次活动是市教学研究室和市区部分中小学在“双减”政策下探索“专注课堂”建设的特别策划。活动在没有学生参与的实景模式下，通过说、听、评、论等环节设置，帮助一线教师更好地掌握教材学情、把握重点难点，以适应“双减”政策下对课堂教学提出的新的更高要求。
据了解，“双减”政策落地后，市教育局结合辖区学校实际和学生实际，在差异化、分众化、特色化开展课后服务的同时，聚焦课堂教学主阵地，通过提高教师业务能力、优化课堂教学质量等措施，力求让教育回归学校、回归课堂，真正实现以生为本、为学而教、基于标准、教学相长。
为了提高教师的业务能力、优化课堂教学质量，市教育局还采取了一系列措施。首先，他们组织了教师说课比赛，以提高教师的授课能力和掌握教材学情的能力。其次，他们加强了课堂教学的督导和评估，以保障教师能够按照标准进行授课。此外，他们还鼓励教师参加各种培训和学习活动，以提高教师的专业素养和教学水平。
在这次教师说课比赛中，参赛教师代表们展示了他们在课堂教学方面的独特见解和深入思考。他们不仅说出了自己的教法和学法，还详细阐述了每节课的教学目标、重点难点和教学过程。在比赛过程中，他们还通过说课的方式向评委和其他教师展示了如何在没有学生参与的情况下进行授课。 在比赛现场，评委和其他教师也积极参与到说课比赛中来。他们通过提问和讨论的方式与参赛教师进行交流和互动，共同探讨如何更好地掌握教材学情和优化课堂教学质量。他们还对参赛教师的表现进行了点评和指导，为参赛教师提供了宝贵的意见和建议。
除了比赛现场的参与者，还有许多教师也通过线上直播观看了比赛全程。他们不仅观摩了参赛教师的表现，还通过弹幕和评论区与其他教师分享了自己的看法和心得体
会。这种线上交流和互动的方式不仅拓宽了教师的视野和思路，还促进了不同学校和地区之间的交流和合作。
总的来说，这次教师说课比赛为市教学研究室和我市中小学的教师提供了一个展示自己教学成果和交流学习的平台。通过这次活动，教师们可以相互学习、共同提高，为提高课堂教学质量和推动学校教育发展作出积极贡献。同时，这次活动也为临潼区教育局探索“专注课堂”建设提供了一个成功的案例，为其他地区和学校提供了有益的参考和借鉴。
在未来的工作中，市教育局将继续聚焦课堂教学主阵地，积极探索提高教师业务能力和优化课堂教学质量的途径和方法。他们还将继续组织各种形式的活动和比赛，为教师提供更多的学习和交流机会，促进教师的专业成长和发展。相信在不久的将来，我市的教育事业一定会取得更加辉煌的成就。
（撰稿：陈天航）