中国“天道侠”横空出世：安全防范 心灵唤醒 家长学校须重视
近日，武汉一所小学校园内发生一起老师不慎驾车碾压六岁小男生致死事件，坊间一片哗然！一个鲜活的幼小生命瞬间陨落，不禁让人扼腕叹息！这场悲剧的发生牵动了无数人的心，围绕孰是孰非、谁该负责的问题，网络舆情不断，众说纷纭！
今天，笔者来到了有着三十余年教育生涯的刘天龙先生的武御道馆，就此事件采访了天龙先生，他对此提出了不同的看法。
他说：谈到责任，我们应该看到的是更核心的根的问题。就像一棵大树，根部坏了，一味只在树干和树叶上找原因都不能解决问题，而要从根部着手。学校应负的责任是教学模式的更新，以及教师整体素质的提升；老师应负的责任是重视自我身心的成长和敬业精神；家长应负的责任是从小应让孩子训练武术和心灵觉醒的能力。因为武术能让孩子拥有眼观六路、耳听八方、身手敏捷，反应快速的能力，而心灵觉醒能增强孩子的觉察力和观照能力。
有了这两种能力，孩子一定不会有这种悲剧的发生；而孩子应负的责任是什么？我不知道怎么回答，因为孩子已经付出了生命的代价。
天龙先生对此事件的看法，让笔者陷入了深深地沉思……
在教育领域深耕多年，天龙先生对中国教育倾注了一腔情怀，也有着敏锐的洞察力，他能透视到事物的真相与根本，这与他传奇的人生经历有着密切联系。
天龙先生自幼痴迷武术，历经千辛万苦拜师学艺，终有所成。1990年，年仅19岁的他经武汉市教委批准，成立了武汉精武功夫培训学校，是当时社会力量办学最年轻的校长。由于办学独特，成绩显著，多次被市教委评为优秀教育工作者。
2001年，天龙先生编辑了六本书籍，由湖北人民出版社等出版发行。其中，《正义的杀手锏》作为防身法宝教材和生存的必修课，体现了作者“人间正义常在，侠义精神永存”的理念。天龙先生为人刚正不阿、爱憎分明，坚持正义。
三十余年来，他行侠仗义，乐于助人。曾有三个歹徒偷一个女孩的包包，他看到后上前大声呵斥制止；凌晨他接到朋友紧急求助电话，驱车五十余公里，当场化解矛盾；还有一次因为朋友情感纠葛，双方之间准备“动刀动枪”，天龙先生驱车百余公里赶到现场，以勇气和智慧的语言化解了双方拼命争斗的矛盾……
天龙先生常常像*防队消**员救火一样“出警”，只是他运用了符合天道的规律与精妙口才的力量，而且不求任何回报。
多年来，天龙先生还针对很多“问题青少年”，包括患有抑郁症、自闭症、强迫症的孩子走出心灵的迷茫与困境，重拾阳光，给予了很多援助，可谓救了很多家庭和孩子的“命”，简直就是孩子们心中的“yyds”！因为这种侠义精神，人们亲切地称他为“天道侠”！
天龙先生为何有这种能量？不仅源于他有一身“硬功夫”，而且有一种强大睿智的口才能力。疫情三年，他成功创作了一部人人都需要的枕边宝书——《口才经》，让很多人学习有方法，做事有方向，做人有方针！在这个生命的必修课中，伴随着智慧与能量巨增。
与此同时，天龙先生几十年如一日坚持修行，可谓“正气存内，邪不可干”，所到之处，都能感受到他极强的正能量！
天龙先生一直关注着中国教育事业，倡导重视培养青少年的素质教育，特别注重培养青少年的“五种能力”，即创新研发能力、组织统筹管理能力、演说销讲沟通交流能力、武术健身防身技能及心灵成长与觉醒能力，他将其总结为“五位一体”的训练系统，打造了“武御道”文化品牌，培养出来的弟子和学员遍布海内外。
今天，天龙先生接受笔者采访时深有感触地说：如果早点把我的这套训练系统引进到学校，让老师、学生及家长都注重安全防范，提高觉察力、观照力，同时重视学生身心成长教育和生命安全教育，这个悲剧就不会发生……
多年以来，天龙先生一直深耕在这个领域，而且把它作为一种事业与使命。他与一般老师不同之处在于，极擅长启迪孩子的心灵和疏导，用引发式教育训练孩子，即使三岁的小孩按照他的训练方法也能学有所成。而且这种能力伴随孩子一生，哪怕30年、50年之后，永远管用，永不淘汰。
然而，恰恰这些方面能力的培养是当今学校教育的“盲区”，在校老师也无法跟学生很好地补上这一课，必须借助社会力量才能完成这一使命。天龙先生一直有个发心，希望学校能够共同推进“五位一体”的系统工程，或者增设一门科目，或者专门设置一个教学时间，为孩子的成长共同努力，避免学校类似不幸事件的再次发生，以此实现教育体制的改革与创新。期望有识之士给予支持，有见地的管理者加以扶持和高度重视！
古希腊哲学家苏格拉底说过，“教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰！”。孩子们不能只被动接受灌输教育，而应该多一些启发式教育，特别是心灵成长教育应该纳入学校整体教育计划。
伟大导师马克思也说过：“教育绝非单纯的文化传递，而是一种人格心灵的唤醒”。而当今学校应试教育只注重文化课程的传授，缺失人格心灵的教育，这不能不说是一种遗憾！
原北大校长蔡元培先生也说过：“一个学校如果不注重心灵教育，那么这个学校所培养的学生必然是危险品”，这个说法绝不是危言耸听。今天，我们的学校教育，如果不注重学生心灵成长与唤醒，不关注生命安全教育，而只让他们学数理化，他们的智力与潜能开发及关照能力就无法实现。他们在特定情境之下，也就很难实现自我保护，从而培养出来的学生不仅把自己置于危险境地，也成了影响他人和社会的“危险品”！
采访至此，笔者内心一直起伏与不安，感动于天龙先生的情怀与大爱，也感受到青少年各种悲剧事件的背后，引发了多少人的痛苦与悲伤……
据悉，有位作家以天龙先生为原型，创作了一部三十余集的电视连续剧脚本，取名为《天道侠》，剧名已由天龙先生注册了商标，期待有能量的作者进一步润色脚本。该剧将海选漫画家先绘制连环画，再拍动漫片，最后拍电视连续剧。
《天道侠》是一部励志大片，将对青少年素质教育带来更多正向积极、有方向、有策略地引导。
我们期望这个社会出现更多的“天道侠”，为千千万万青少年和家庭带去爱的力量！（文：刘金龙 王旭 张玉明）