淮南师范学院，将迎来由教育部组织的
本科教学工作审核评估
大家准备好了吗？
学校校史校情
01
学校的发展历程是怎样的？
不了解？向左滑动
淮南师范学院前身为淮南师范专科学校，始建于1958年。1999年，原淮南教育学院、淮南师范学校并入，2000年经教育部批准升格为本科院校，2007年通过了教育部本科教学工作水平评估，2009年被确定为硕士研究生培养省级立项建设单位。学校连续六届获得“安徽省文明单位和首届教育系统文明单位称号”。
02
学校的校训、校风、校歌，校庆日和人才培养总目标是什么？
不清楚？向左滑动
学校秉承
“明德、至善、博学、笃行”的校训，
弘扬
“严谨、勤奋、求是、创新”的校风，
努力为基础教育和区域经济社会发展
培养
“实基础、宽口径、强技能、富有社会责任感和创新创业精神，适应经济社会发展需要”
的高素质应用型专门人才。
校歌：《追梦》
校庆日：9月28日
03
学校的办学规模如何？
不了解？向左滑动
学校占地76.2万平方米，总建筑面积54万平方米。教科研仪器设备总值1.7亿元，馆藏图书200余万册，有实验中心21个，校外实践基地197个。在职教职工1037人，其中专任教师817人。教师中具有高级职称248人，硕、博士学位645人，有全国优秀教师4人，省级优秀教师12人，省级教学名师9人，省级教坛新秀19人。学校现有2个省级重点学科，1个省级重点实验室，2个省级人文社会科学重点研究基地，1个省级高校智库；1个市级工程技术研究中心，4个市级科技创新团队；10个校级重点学科，5个校级创新平台，10个校级直属研究机构，7个校级科研创新团队。
04
学校国际化办学情况如何？
不清楚？向左滑动
学校先后与国（境）外交流与合作日益频繁，与美、德、加、韩、澳、英、法、日、新、泰、马及港台地区的高校、教育机构、组织建立了广泛校际交流关系。与国内许多重点院校、科研机构广泛开展教育教学合作与学术交流活动，与国内外大学展开灵活多样的在校生文化交流的学术互派活动。
05
学校的办学理念是什么？
向左滑动
学校秉持“立德树人、知行合一、学以致用”的办学理念，坚持以教学为中心，以应用型人才培养为目标的办学理念，全面实施本科教学工程。
现有1个国家级特色专业建设点，8个省级特色专业，11个省级专业综合改革试点，2个省级人才培养模式创新试验区，5个省级卓越人才培育计划，8个省级校企合作实践教育基地。学校高度重视学科建设和科学研究工作，积极搭建平台，推进产学研合作。
现有2个省级重点学科，1个省级重点实验室，2个省级人文社会科学重点研究基地，1个省级高校智库，14个校级重点学科和创新平台；“化学”、“应用经济学”为硕士学位立项建设授权学科。
06
学校有哪些二级学院？
向左滑动
共15个学院，分别是：教育学院，经济与管理学院，电子工程学院，文学与传播学院，生物工程学院，化学与材料工程学院，机械与电气工程学院，金融与数学学院，计算机学院，外国语学院，法学院，马克思主义学院，体育学院，美术与设计学院，音乐学院。
07
学校有哪些学科门类？
向左滑动
分为八大学科门类：
工学，管理学，教育学，理学，文学，法学，经济学，农学
审核评估基本知识
1.审核评估是什么？
本科教学工作审核评估是由政府主导，对高校开展的制度性评估。审核评估不同于合格评估和水平评估。合格评估属于认证模式，主要看被评估对象“差不差”。水平评估属于选优模式，主要看被评估对象“好不好”。审核评估属于体检模式，主要看被评估对象“行不行”。即：审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标。 合格评估属于认证模式，主要看被评估对象“差不差”。水平评估属于选优模式，主要看被评估对象“好不好”。审核评估属于体检模式，主要看被评估对象“行不行”。即：审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标。
2.审核评估的指导思想是什么？
深入贯彻落实*党**的*八大十**、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和教育部有关审核评估等文件精神，结合学校建设地方应用型高水平大学的发展目标，以全面提高教育教学质量为核心，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作思路，加强教学建设，强化教学工作的中心地位，进一步完善质量保障体系，提升办学内涵，凝练办学特色。
3.审核评估的工作目标是什么？
全方位评估“水平评估”以来学校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四个方面开展的工作和成效，查找存在的不足和问题，分析原因，提出改进措施，促进教学基本建设和管理工作规范高效运行。不断提高办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。
4.审核评估的评估重点是什么？
审核评估重点考察以下七个方面的内容：
（一）学校人才培养效果与人才培养目标的达成度；
（二）学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；
（三）教师和教学资源对学校人才培养的保障度；
（四）教学和质量保障体系运行的有效度；
（五）学生和社会用人单位的满意度；
（六）学校*党**政领导重视本科教学、落实人才培养中心地位的措施及成效，考察人事、财务、后勤、资产等部门保障及服务教学的情况；
（七）考察学校上一轮评估存在问题的整改落实情况。
5.审核评估纪律与监督是什么？
“阳光评估”，广泛接受学校、教师、学生和社会的监督，确保评估工作公平公正。教育部委托评估专家委员会，对参评学校和评估专家以及评估组织工作的规范性、公正性进行监督检查，同时受理有关申诉，对评估过程中违反相关规定的行为进行责任追究，作出严肃处理。
这次的审核评估工作
是关乎每个淮师人的大事
希望每个同学都能充分认识到它的重要性
淮师，永远是最棒的
淮师的学子们
当然也是最棒的
那你们准备好了吗
一起来接受审核评估的考量吧
为帮助学校师生了解熟悉审核评估的基本知识，准确理解与掌握审核评估的实质内涵与规范要求，进而在全校上下形成有利于审核评估工作顺利推进的良好氛围，更好地完成相关工作，官微将陆续推出与本科教学工作审核评估相关的系列推送，
欢迎大家关注！
编辑：陆天琦、曹宇
审核：朱婷玉
QQ:2757279934
微博:@淮南师范学院