6月26日晚，学院附中门前车水马龙，人潮涌动。结束了一个学期学习的孩子们陆陆续续被家长接回家去。而此时，在该校的校长办公室里，校长、副校长、政教主任、年级主任等一群人，正在聚精会神研究和部署下一个学期的“三大工程”实施细则。
今年年初以来，一种以激发思想力、崇尚学习力、追求执行力的全新校园文化和全新教学模式，在运城学院附属中学全面推行开来，并迅速受到学生们的热烈欢迎，取得了意想不到的正面效果。该校将这种新文化和新模式称为“三大工程”。
铸魂工程：新时代师生要有“思想力”
在今年5月份的一堂公开课上，围绕《鸿门宴》中项伯这个人物到底如何评价和认识，学院附中的师生们展开了激烈讨论。有人认为，项伯连夜赶往沛公军中报信属于知恩图报，应当肯定；有人认为，项伯不顾大局出卖军情属于叛徒，应当否定。仁者见仁智者见智，在激烈的碰撞中，师生们思想的光芒频繁闪烁。
学院附中的“铸魂工程”不人云亦云，也不唯唯诺诺；不是盲目跟风，也不是照本宣读，其目的在于培养敢于思考、善于思考的老师和敢于质疑、善于思辨的学生。
7月1日，高一、二年级的学生将迎来美好的暑假生活。放假前，他们每人都收到了一份学校精心编制的“预习案”。翻开“预习案”，里面是下一学期即将学习的课程内容、知识要点，还有量身制作、张弛有度的假期生活安排。按照这个“预习案”执行，学生不仅可以过一个丰富充实的暑假，而且在假期结束时就已经对新学期即将学习的内容有了初步了解，并进行浅层思考。他们只需要将预习中发现的问题上传到自己的学习小组微信群里，即可和组内同学展开讨论。仍然讨论不出结果的问题，提交给老师。老师根据学生们提交的问题进行有针对性地教研和备课。课堂上再抛出各个小组的问题，师生共同探究并进行小结。课后，学生还需要对考试、训练中暴露出的问题进行反思和改正。这就实现了课前思、课中思和课后思的结合，学生思、教师思和共同思的对接，在反复思考中，激发师生的“思想力”。
动车工程：高质量学习必备“学习力”
“胜负由吾不由天，谈笑戎马惯狼烟，争，天地有数;战，败吾不存……”
“纵你有豪情万丈，敌不过我一马当先; 纵你有青春热血，敌不过我永拔头筹……”
这是摘自学院附中1802班的《挑战书》和1801班的《应战书》内容。慷慨激昂跃马扬鞭的战斗豪情跃然纸上，奋力拼搏激流勇进的学习热情振奋人心。
在学院附中，“对抗”是个高频词汇，每个学生耳熟能详；“对抗”更是一种竞争常态，每个学生乐此不疲。同一班级内，小组与小组经常“对抗”；同一年级内，班级与班级经常对抗。周一，甲班的A组要与乙班的A组对抗语文，周二，甲班的B组要与乙班的B组对抗数学……
无处不在的“对抗”，形成了一种竞争文化，让学生和老师们都感到“时时有竞争，刻刻要努力”。学生学习的内在动力被真正激发了出来，老师教学的钻研劲头也被真正激发了出来。当第二天“激情早操”结束，教务处宣布昨日对抗结果的时候，所有师生的心都被提到了嗓子眼。而当一面写有大大的“胜”字的流动红旗“名花有主”时，新一轮的对抗激情又被重新点燃。这种对抗和竞争，在学校的正确引导下，逐渐形成一种强大的学习力，推动着每一位师生“撸起袖子加油干，马不停蹄往前奔”。
“火车跑得快，全靠车头带”的节奏已经跟不上附中现有的发展速度，现在的附中是一辆急速奔驰的动车。附中的“动车工程”就是给每个老师和学生都装上发动机，让他们都有动力，学生主动学，老师主动教，最终实现学校的高质量发展。
高铁工程：高效率运转全靠“执行力”
“一二一！一二一……”每天清晨6点10分左右的学院附中，都是一幅让人激情澎湃、感慨万端的壮丽图景：一队队学生从宿舍、教学楼等各个方向跑向林荫道集合。早到的学生一边等待其他同学，一边双手举着“学习要点”高过头顶大声诵读。6点15分，“激情跑操”开始，伴随着音乐声，一个个整齐的方队喊着口号在校园里匀速平移，很是壮观。跑操之后，是教务处的“对抗开奖”和各个班级的“晨训”环节。所有师生一天的学习热情，都在这个时段被充分点燃。
激情跑操、晨训、对抗赛，每一项要坚持下来都需要强大的执行力，不然无法落实到位，也看不出明显效果。为了确保师生高质量的学习状态能够得到持续稳固，整个教育机制得到高效运转，学院附中又提出了 “高铁工程”。校领导认为：“有方向、有轨道，有制度、有执行，高铁才能有条不紊通畅运行。学校要打造高铁工程，必须坚持‘一二一，齐步走’。” 说一不二的执行力是实现学校高效运转、高速前行的根本保障。
为此，学院附中制定了《晨读实施办法》《学生自主预习办法》《教师聘任办法》和《学生管理扣分办法》等一系列规章制度。其中《教师聘任办法》一经出台就引起教师们的极大轰动，不少老教师甚至强烈抵触。因为，新的办法规定，所有教师必须通过竞聘上岗。年级主任聘任班主任，班主任再聘任代课教师。所有聘任关系均是双向选择。一旦出现无人聘用的教师，将被安排到其他空缺的教学岗位“高职低聘”，降低一级聘任。依然无法胜任的，将接受限时待岗培训或转岗处理。这就倒逼所有的老师积极代课，勇挑重担。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”附中的校领导身先士卒、率先垂范；教职工恪尽职守、齐心协力；学生意气风发、斗志昂扬。有了独具特色的思想力，有了完备齐全的制度，有了说一不二的执行力，附中这一列“动车组”一定能在安全稳健的“高铁系统”内朝着既定的目标高速前进！
来源：运城日报社