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丰富多彩的暑假生活已经结束,孩子们将回归校园。而提起学校，可能许多人会联想到书本、黑板、作业，很多人都不知道长沙县开慧镇还有一所神奇的学校，那就是坐落在飘峰山下的“飘峰一所自然学校”。
下午三点，暑热还未褪去，但飘峰一所自然学校已经迎来了他们的自然小伙伴。与传统学校很不一样，今天这堂课，孩子们将在自然老师西米的带领下，认识在夏天经常能看到的大自然成员：毛毛虫以及马陆。
与传统学校相比，自然学校的课堂显得有些另类。在自然学校唯一一间传统意义上的教室里，老师抛弃了高高的三尺讲台和小朋友围坐在轮胎改造的坐垫上有说有笑，每个人都用自然名相互称呼；毛毛虫没有出现在书本，而是被西米邀请进了教室；教室很大，还装了许多敞亮的玻璃，稍一抬眼就能望见缥缈苍翠的青山和可以倒映出云朵的湖面。
飘峰一所自然学校理事长 彭峥嵘：我觉得应该让更多的孩子和家长，去了解什么是真正的自然教育。在国外，这一块做的很好，而中国才刚刚起步。
作为目前湖南省内唯一的一所真正深处大自然的自然学校，为了尽可能让孩子们，真实感受到大自然的美丽与神奇，完成孩子们人生中第一所自然学校的启蒙，学校理事长彭峥嵘不仅将校址选在了开慧镇满目葱绿的飘峰山脚，还把学校分为了一室一园5区。
而由于学校全都是自然教育课程，所以除了偶尔会在自然教育室一起分享、学习外，孩子们还经常会在老师的带领下，到湿地观察区、森林漫游区、自然保育区等区域，进行户外探索。
飘峰一所自然学校理事长 彭峥嵘：我觉得首先要尊重自然和人的天性，虽不至于束缚住手脚，但又可以在有安全保障的前提下自由探索。这样，学生既会知道如何保护自己，又能明白如何和动物和谐相处。
认识了解完“飘峰一所自然学校”的自然伙伴后，孩子们跟着西米一起来到森林漫游区，踏上了采莲蓬、认识马陆，找“树朋友”的旅程。
飘峰一所自然学校校长 西米：其实四个小组找的都是马尾松树，但是每一棵树都长得不一样。我们希望通过这样的形式，让孩子建立与自然的连结。
夏天的山林，草木葳蕤，通过之前的蒙眼观察，当孩子们摘掉眼罩，再次来到自己的“树朋友”跟前时，早已学会打开五感，通过不同角度，发现每一棵大树的“秘密”。
飘峰一所自然学校学生 小贝壳：这是我的树朋友，我发现它有10个特点。
从走进森林与大树做朋友开始，孩子们对大自然的好奇心与积极性便被完全激发出来，当西米布置下邀请马陆做朋友的任务时，大家很快便有了收获。而情绪也从之前的未知害怕中，有了明显转变。不仅敢让马陆在手上停留，还接力让它轻轻爬过，在身上留下可以驱蚊的特殊气味。
飘峰一所自然学校学生 小贝壳：我之前很害怕，后来我把它放在手上，我感觉到它在吃我的汗。它们是用汗来补充盐分和体力。
记者 张译丹：在自然课堂上，孩子们不仅认识了很多生物，还把它们都画进了导览手册和自然笔记里。在手册里，所有的动植物都是自然学校所拥有的；在自然笔记里，孩子们不仅用文字记录下来，还画成了图画。
经过长时间的摸底观察记录，导览手册上已经收录了一百多种本地物种，而无论是导览手册、自然笔记，还是自然学校的手绘地图、导览牌等，都来自于志愿者的共建。并且所有的探索和建设，都以尊重自然为前提。
飘峰一所自然学校校长 西米：这片林子，我们并没有修路。但如果要让更多的人能够适应这样的环境，我们应当修一条小路，但是我们要花一年的时间来观察，因为不能破坏兽径。
虽然学校森林道路的修建，还处在起步阶段，但对于自然课程的研发投入，却并未因此而停滞放缓。
飘峰一所自然学校理事长 彭峥嵘：我们的目标人群是5~17岁的人群，所以会根据年龄、兴趣爱好的不同来开发课程。目前，我们投入了大量的资金和人力去研发课程，只有这样，我们才能形成体系化的课程。
面朝湖水、背依大山，飘峰一所自然学校的一切都归属于自然，但却为孩子们打开了一扇窗，带领他们走进自然教育的大门，教他们在自己的心灵花园里播撒关爱自然的种子。
记者：张译丹、周志岳、余乔、李双（实习）
编辑：李欢
责编：王宇熙
主编：朱志钢