乐在其中才是学习最大的动力，如何培养孩子乐学的兴趣？
一个人的学习能力与他的智慧成正比，如果孩子是好学的，不管是在学习阶段还是走入社会，其实一个能够将知识转变为能力的竞争，如果一个人拥有好学的心态，将来一辈子都会成为不断进步的人。学习不是难事，难的是能在学习中体会到乐趣，从而变得乐学。
自古就有“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”孔子这句话就简明却又深刻的阐述了，好学不如乐学，因为在学习中能够保持愉悦的心情是能够不断学下去的动力。强迫虽然也能学习，但效率和成果一定不如乐学。
学习有三种境界，知道，喜欢和乐在其中，知道是大多数人都处于的阶段，尤其是孩子在学习的时候，都是通过被动学习的方式去了解知识，为了考试成绩而死记硬背，对知识谈不上把握自如，更不能灵活运用。
喜欢则触及了自身的情感，因为对其有兴趣，所以学习的时候也会更有主动性，更加轻松灵活的掌握知识，并且将其在解题的时候运用出来。不过这种喜欢可能只是一时的，并不能维持长久，在面对困难的时候可能就会放弃不学。
乐在其中才是学习最好的态度，这种学习几乎就像本能一样，会让孩子在过程中忘掉自我，乐学产生于兴趣之上，但却高于兴趣，孩子在学习的过程中不会感到疲倦，很多学霸都是自身就喜欢学习，他们会将学习作为一种游戏，在知识的海洋中不断遨游。
学习要掌握方法才能够更好的促进兴趣，理解学习和应用是学习的基本三个步骤，不能颠倒也不能跳过，死记硬背只能应付一时的解题或者是考试，长此以往只会让人感觉枯燥和痛苦。
就拿记单词来说，单词需要运用在句子当中才能深刻体会其含义，如果只是死记硬背不仅忘得快而且不会产生深刻的记忆。而且在学习中要是找到了方法，也算是找到了乐趣，每个学科都有属于自己的学习方法，并不能一概而论，要让孩子在学习的过程中摸索出一条适合的道路。
学习无疑是艰苦的，对于学习期的孩子来说不仅要学习自己喜欢的，还同时也要学习自己不喜欢的，所以转变心态就很重要，在过程中要用感兴趣的带动不感兴趣的，这样一来也能让学习变得轻松一些。
要让孩子知道学习上的吃苦，是任何人都不能替代的，不过在学习的过程中可以因为自己的调整而渐入佳境，体会到乐趣。
其实做题和玩游戏有很多类似的地方，攻克难题就像闯关，而得高分则是最后的奖励，所以可以让孩子将作业中的题目做个分类，比如说三道题是一关，闯过了就给自己一个奖励。
父母的指责会让孩子厌学，而鼓励和表扬则可以让孩子爱上学习，家长虽然不能代替孩子学，但是自己能够给他们创造一个喜欢学习的氛围。有的时候孩子对学习的态度全在家长的一句话，说对了他们可能就会产生无限的动力，说错了就有可能永远不喜欢这个科目。
培养孩子自主学习的能力，首先就要让他们摆正对学习的态度，只有感兴趣了才能战胜遇到问题时候的挫败感。追求快乐是人的本能，如果能让孩子将快乐和学习这件事情联系起来，之后就不需要费太大的力气强迫他们学习了。
学习是为了充实自身，提高能力，孩子可能未必会在高强度的应试教育中体会到快乐，有内驱力自然是最好的，不过更好的方式是通过延迟满足来让他们知道努力带来的快乐比玩游戏的成就感要高得多，持续的时间更长。
孩子本来是有好奇心和求知欲的，从小家长就要尽可能的帮助他们维持住这种好奇心，尤其是在学习这件事上，要永远让他们想要知道为什么，有努力寻找答案的动力。
赏识是让孩子主动学习的风帆，夸孩子聪明不如夸奖他们勤奋，在学习的过程中家长不要太注重分数，要将孩子的努力看在眼里，这样才能让他们在学习的过程中遇到问题或依靠自己的努力战胜困难，保持积极乐观的态度。
快乐学习是一种态度，并非刻意培养出来的，在生活的小事中家长可以让孩子了解学习这件事应该是愉快而并非痛苦的。
乐趣不是强求来的，而是要在不知不觉中对其有了快乐的体会，没有必要为了强调学习的重要性而不停的唠叨，三岁之前的唠叨对孩子来说可能有些作用，等到三岁之后未必就有效，还有可能起到反效果。