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最近一周没有及时更新，先和众多粉丝们说声抱歉。这是缘于Albert老师受老友所邀去厦门进行了访学一行，拜会了陈嘉庚教育基金会的各位朋友，也有幸与陈嘉庚老先生的后人朋友聊起了，陈老先生当年捐资助国办教育的丰功伟绩，自己很是钦佩，尤其是陈老先生为了让村里女童能去读书，不但免学费课本费等一切费用，还给予每个孩子家庭每月5元的补助，就是为了让家里人能同意女孩子去读书，而不仅仅是将女孩子作为家庭劳力使用。真真正正做到了“让每一个想要好好去读书的孩子都能有学上”，这种普世精神，时至今日，让人无以言表，依然感念于心。
斗转星移20年，教育的真实面貌越来越看不清，高等教育扩招后的“严进宽出”已经让大学生竞争力下降很多，原本在世界引以为傲的基础教育在双减后已尽显颓势，执行的越彻底，中小学教育质量就越堪忧，重视孩子们教育的家长也更为焦虑，择校的困惑在小升初择校、初中转学已经蔓延至小学转学、小学入学阶段，不少家长妄求通过进入好的初中或小学完成孩子中考的“龙门一跃”，进入优质高中去竞争985、211等一本名额，但却常常事与愿违，为什么会这样呢？摇号彻底改变了所处的生源环境，师资水平制约了成绩的取得。
这次就通过学校内部的角度，去审视公立私立两类学校面临的困境，帮助不管是本地家长还是外地来津家长，分析下在天津求学需要面对的真实“风险”，在提高认知的情况下规划好要走的路，否则很容易成为被教育产业收割的牺牲品。
1、“公民同摇”让私立学校深受打击，而“双减”对公立学校冲击最大
三年前开始的“公民同摇”政策，让私立学校失去了择优选拔生源的这一护身符，入口生源质量随之下降，面对着小学就稀里糊涂读过来的这些一般学生，私立学校和其老师也根本束手无策，出现了不少各科三十多分的低分学生，也产生了庞大的中间群体，而好学生的比例再逐渐缩小，可是好学生家长才是最愿意为私立学校学费买单的关键群体。
“公民同摇”本已缓解公立学校的生源差的问题，但“双减”政策的落地，公立学校体系内的原因，成了当仁不让的执行典范，没有分数、没有排名、甚至没有作业，面对后面的中考如何出成绩，不少学校也很着急和无奈，敢于变通的还时刻要承担着被投诉的压力。
2、私立学校为生存，追求成绩激励老师的方式愈发不灵，师资经验厚度不足愈发凸显
私立学校近几年通过好成绩获得家长的青睐，保证入口生源的源源不断。好成绩源于两方面，一方面入口学生优秀，属于无需扬鞭自奋蹄的类型，另一方面就是老师超时工作完成的，所以这几年私立学校对于老师的激励，是很可观的。比如某所最知名学校考上一个市五所对应奖励1万，成绩考到全区排名第一对应奖励6万，等等。但是这种高激励的方式，越来越来后劲不足。
因为学生质量的下降，对于老师的讲课水平要求越来越高，不仅是自身能讲明白知识点，还需要让孩子能接受听明白，同时还要组织课堂纪律等教学管理事物，让很多出自于学而思、新东方等机构的老师不适应，之前对于有天赋的好学生上课随时跟着走，并且一点就透，就会有大量时间不断进行复习，现在对于大量的普通学生要不断重复才能有效果。即使这样，也出现了从某顶尖私立学校因为成绩太差被放弃，不得不出去中考全托的学生；更加出现了从某网红私立学校因为成绩更烂连高中都没有考上的情况。请注意这并不是孤例。
3、公立学校为安全，分层教学成了不得不采取的方式，极端下“躺平”也是可以的
近几年频繁出现的“校园问题”，都被简单归结为学业压力大造成的，这种不分青红皂白，一杆子打死的方式，让不少想要有所作为的校长都开始望而却步，那些已经快到退休年龄的校长，更是早早躺平，对于教学安排根本不管不问，可能你从来都没听说过，“某所公立初中名校，借口师资缺乏不足以支撑教学，竟然生生砍掉一个教学班的招生名额，以减轻学校教学压力”，“某所公立重点，到了初三下学期竟然连一晚（自习）都不安排，感觉要裸考中考”，这些躺平的实例，对于那些小升初努力摇进去的家长不得不说是个讽刺。
对于那些还在努力的学校校长，成绩上明确体现了出来，和平、南开和河西一模排名快上升的那几所学校，都是此类的典范。通过教学分层，成绩分班，重点班配备优秀老师，整体成绩显而易见快速提高，但这就要考验各位校长的魄力和老师的执行力了，是要学成成绩还是要职位上的安全，成为了两难的选择，毕竟在校长轮换制下，过几年就可能被调走了，这更要考验校长作为教育工作者对家长和学生负责的初心了。
4、私立学校急切想要保住优势，全力“挖”各校好老师，但进展不理想
私立学校以往的面对好学生教学，还游刃有余的师资力量不灵了，大量普通学生的摇入，对于有学生管理经验和教学能力的优秀老师颇为青睐，挖人已经不惜代价，我们得道圈子里的老师已经有被邀请过了。目前了解到“挖人”进展不理想，不得不又开始寻找原学而思老师作为后备补充。那么家长们花重金去读私立学校，只是换了一种方式去上“学而思”，就需要家长好好考虑下是否值得了。
5、公立学校想要保住师资力量，编制成为了唯一吸引力，但也面临冲击
公立学校现在严控编制，所以很多新入职的年轻老师都属于合同制，曾经有过某所公立学校进来了20多个新老师，一个学期后就剩下了三四个，由此可以看到，编制对于老师们的吸引力有多大，保留在体制内是目前对于优秀老师最大的吸引力。同时也可以看到，近些年有少数优秀老师离开了公立学校，成为了独立讲师，所以公立学校如果不断躺平下去，优秀老师没了用武之地，那么离开也会成为必然，那么对于选择公立学校的家长们将不会是一个好消息。
6、私立学校为了存量生源，打起了“直升”的小心思，公立学校为了竞争生源，加快了“一贯制”的步伐
私立学校现在大部分都能完全直升了，之前欲说还休的部分优秀私立学校也扯去了“遮羞布”，告诉这届本校小升初学生，可以完全直升了；公立学校也没在原地等待，不断组建一贯制学校，将重点小学和重点小学“*绑捆**”在一起，让学生可以连续读九年；这背后是两类学校对于存量生源的竞争，也是对于潜在好学生的竞争，留下好学生也就留下了追求好成绩的希望。
总之，从今年开学初历次考试的成绩情况到之后各私立校蠢蠢欲动的招生冲动，以及市场上不断出现的且目的性很强的为不同学校站脚助威的各路自媒体人士，隐约地感到了天津教育正在开启变革的临界点上，而未来变革的起点就是要回归成绩，而核心比拼的就是师资力量，在一些先知先觉的学校中已经成了校方领导公开的焦虑。
作者得道Albert专注天津教育，寻求学业规划、转学择校、志愿填报、辅导培训等方面，欢迎交流咨询。
Ps. 得道数学是Albert老师在学业规划咨询之后，创建的一个培训圈子体系，借名“得道”，意在“取乎其理，道在其中”，目的就是探求题目的内在规律，掌握解题之道后，做出来就是再自然不过的事了。
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