暑假作业有创意
儿子的暑假作业非常有创意，第一在桂林的著名景点打卡，第二带着唐诗去旅行，第三学会制作美食或者学会一项技能。
这样有创意的暑假作业，儿子也非常喜欢。
他以前在公立小学读书，谈到那时候，他觉得那里的老师非常僵化，只知道让孩子们学习，就连课程表上明明写着体育课，都会被数学或语文老师拿来上课。那时的暑假作业，就是暑假乐园，也是老一套，让人没有一点新鲜感。
在如今的私立学校，老师和蔼可亲多了，老师们甚至有昵称。学生们喊老师有时直呼昵称，老师也不会严厉禁止。数学唐老师，同学们都叫她“糖糖”，英语老师当然要用英文名称呼，语文老师有时甚至自称“曾老西”。师生关系简直不要太融洽，老师根本不担心把孩子们惯坏了。
坐井观天的小聪明
今年教育最大的政策就是双减，减轻中小学生的学校作业负担和校外培训负担。这个政策对我们的几乎没有影响，因为我们给儿子没有报学科类的培训班，只给他学习了围棋和羽毛球。一方面是希望他有一点兴趣爱好，另一方面是希望他有一个健康的体魄。
至于孩子的学科学习，由于自己本身就是英语老师，孩子的妈妈也是老师。本着学得早，学得多，学得快才能学得好的原则，我们通常会在假期，稍微给孩子预习下学期的语数英，只是超前学习一点点。
可是在家长群里添加了几个好友之后，我和孩子的妈妈，别提有多焦虑了。有的妈妈在朋友圈晒出了，英语原版书籍，我上午一查，当我们在学习小学五年级的英语的时候。他们班别的孩子已经在学习美国中学的科学课，演讲和论辩课，以及简单的逻辑训练。天啊，当我们给孩子练习英语简单的对话的时候，别的孩子在训练思辨能力（critical thinking）。这还怎么淡定，这怎么会不焦虑。
没想到我们给孩子超前预习的小聪明，被别的孩子英语原版知识的学习吊打。怎么办？牛津树和Reading A-Z （RAZ）安排上，必须安排上。结果挤占了孩子的休息和娱乐时间，孩子很是不爽。开始有点怀念以前在公立小学的日子，那时学校的英语课是从三年级开始学的，由于我们在家给他学习了自然拼读，还给他买了一些英语绘本。他当时的英语成绩简直吊打所有同学，一个小时的试卷他通常20分钟就做完，并且几乎次次满分。你可以想象，以前吊打别人现在被人吊打是一种什么心情。
坐井观天和周游世界的区别
儿子的暑假作业，才真正让我理解了坐井观天和周游世界的区别。我带着儿子去桂林的著名文化旅游景点去打卡，这个不难，我们去了七星公园附近的碑林，拍照打卡，轻松搞定。
带着唐诗去旅行，家里有地球仪和几本地图册，我们本真“秀才不出门，便知天下事”的古训，在地球仪和地图册里遍游祖国名山大川。又耍了一次小聪明，花钱不多，又不累。后来证明，我有多么肤浅和大意。
制作一道美食，番茄鸡蛋是我的拿手好菜啊！也很简单，也算是轻松搞定。
直到开学，我和孩子都很开心，暑假作业已经搞定，还预习了下学期的内容，我们没有理由不开心啊。双减政策也提倡还孩子一个快乐的童年，我们坚决支持，坚决拥护，坚决做到。
小学开学后的第二天，我永远都不会忘记那个中午，我正在享受孩子返校后的安稳的午休，突然就变成了辗转反侧，坐立不安，午不能寐。孩子班级群相册，一个一个弹出的消息，某某妈妈上传照片至相册，某某爸爸上传照片至相册。我真的像热锅上的蚂蚁，七星公园的碑林和番茄鸡蛋的照片，立马让我感觉到坐井观天和周游世界的区别。
在这个命名为“夏之旅”的群相册里，单单今年带着唐诗去旅行，就足以令人震撼了。虽然因为疫情的限制，还是可以看到，有的照片是蒙古大草原的背景，让孩子感受“风吹草低见牛羊”的辽阔，有的照片是敦煌石窟为背景，让孩子感受“大漠大漠孤烟直”空旷，有的照片是“远芳侵古道”的厚重，有的照片是深圳的摩天轮和世界之窗，还有的是小蛮腰和东方明珠的现代，更有黄鹤楼，岳阳楼和滕王阁。不要说带孩子去这些地方，我自己都没有去过多少。
再翻看这个“夏之旅”几年前的相册，因为当时没有疫情，很多孩子去过世界更多的地方。我带儿子去过北海，别的孩子直接去北海道；我带孩子去银滩（还是北海），别的孩子直接去悉尼的金滩；我带孩子去过涠洲岛（还是北海），别的孩子直接去夏威夷；我带孩子去桂林人都知道的虞山桥，别的孩子直接去伦敦桥、大本钟。
至此，我真觉得自己作为爸爸不够称职，因为就连打卡桂林的文化旅游著名景点，我们只去了七星公园的碑林，别的孩子不光去了碑林，还去去了桂林博物馆和靖江王陵博物馆，甚至还有一个孩子去当志愿者讲解员，还有获奖证书。
当我在耍着小聪明坐井观天的时候，别的父母已经带着孩子在周游世界了，用韩寒的话说，没有观世界哪来世界观。看来我要让系办主任多给我安排几节课，多挣点课时费了；或者多写几篇论文争取更多的科研奖励；双减政策使得去辅导班带课成为了不可能，虽然我以前也没有去给辅导班带过课。
第三项暑假作业
儿子的第三项暑假作业是学会制作美食或者学会一项技能。本来以为这项作业很简单，制作一道美食，美食就是很个人的事情，因为大家的口味不同嘛：我们就做爸爸最拿手的西红柿鸡蛋吧。
现在看来，我又一次肤浅了。
原来这“或者”后面的一项，才是暑假作业的重点，“或者学会一项技能”，这才是大有来头。我拍摄的金黄的鸡蛋搭配艳红的西红柿的美食简直拿不出手。
别的孩子分享了什么技能了呢？有的孩子学习了骑马，你知道那黑黑的马靴搭配一套行装再骑在壮硕的骏马上，别提有多帅了，也别提对我来说是怎样的冲击。有的孩子学习击剑，那仰手接飞猱的身姿似乎令我看到击剑的未来之星。还有的孩子学习皮划艇，哦天啊，我的儿子学习游泳，也是只学习了蛙泳，自由泳蝶泳仰泳还没有学习呢。更有的孩子学习攀岩和潜水等极限运动。
当然，也有的孩子分享自己制作的一道美食。都是什么美食呢，西餐，还有法国糕点，原来别的孩子参加了米其林小厨师的培训班。更有甚者，有一个家里经营酒店的孩子，直接有大厨带着做美食，也是全套的大厨行头。对于像我这样，只学习过西餐刀叉拿握知识和礼仪，实际没有吃过西餐的人来说，别提有多震撼了。
一次暑假作业的思考
儿子转到私立小学，我的观念也经历了一次转变，从大学老师的知识优越感转到坐井观天的挫败感。不是经历限制了我的想象力，而是贫穷限制了我的想象力，中产的阶层滑落的焦虑，更是让我充满了无奈。对于我來說，那篇《我花了二十年才能够和你坐在一起喝咖啡》，是如此的真实。虽然我如今也喝上了咖啡，我喝的是速溶雀巢和越南的中原G7速溶，但是由于上大学时，*靠我**的是学贷，如今有背负房贷，更有我无法想象的育儿支出。虽然想尽办法，不让儿子输在起跑线上，但是别人的起跑线已经是我的终点线了。我就姑且安慰自己：人生不是短跑比赛，人生是一场马拉松。
不知道是不是我的心态出了问题，还是因为攀比而失去了自我。我需要重新变得从容，也让孩子变得从容。不要比，不要急，不要慌，让我们一起慢慢来。一点一点，变成更好的自己。昨天我们无法改变，明天充满了未知，就让我们把握当下，把握住今天。
孩子你慢慢来，爸爸陪你！
