近年来，教育科技公司频获大规模融资，新课堂为了更好地面对未来发展，将杭州西溪校区选址于西投创智中心。
前厅接待区
作为物理空间、精神空间与社会空间的统一结合体，根据新课堂自身属性的综合性和独特的认知角度，设计让整个空间完美契合其品牌形象。
设计师消隐了所有非承重的墙体，并结合原有建筑结构的基础上，构建拱形走廊使之成为使用者们最常接触的场地和形成进入者与空间之间的关系。曲面的门洞与前台的形态相呼应，展现了内部空间与公共空间的对话。
茶水休闲区
设计采用局部的弧形墙面将室内空间柔化，围绕茶水休闲区创造出一条回廊，并同时服务于两侧的功能，使其利用率最大化。
打破了传统直线走廊的枯燥乏味，使得空间更有流动感，也为各个区域之间的虚实关系制造了视觉层次。
过道卡座区
走廊有品牌文化的同时具备卡座休闲区域。通过对空间原有区角的灵活化使用，在功能上对不同空间进行定位，创造出丰富的室内活动区域。
一对一教室
为了与国际教学标准结合，教学区呈现出多样化的授课模式：一对一教室，多人班教室，大培训教室，并将活动与教学结合起来。每一间教室都结合了建筑创造的私密性，形成教育独立性，同时又融入在整个大空间中。
多人班教室
教室由轻质隔墙和玻璃密闭，保证隔音需求的同时实现开放的教学环境。克制和设计的退让性，把更朴质和更包容的空间留给使用者去想象。
大培训教室
整个教育空间以流畅的环形动线沟通了每一个区域，通过严谨的把握空间的尺度和情感氛围，让学生能够在安静舒适的情绪环境下进行学习。通过合理的学习分区、多样化的互动，让学生能够循序渐进地得到学习的乐趣和进步。
开放办公区
在这次开放办公区的设计中通过基于使用数据来插入办公模块，给出了不同工作需求、角色层次、协同工作等之间的关系。
做办公空间也好，做教育场所也好，其实最终的依旧是人。空间设计只是一个具有激活属性的道场，这种具有文化输出的地方才是最主要的。
