书满校园，香入生髓
一一关于设建“书香校园＂的说明
“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。”一个人的阅读史，就是精神成长史。为了营造良好的读书氛围，建设开放的学习社区，开放学习空间，同时也是更好地落实“双减＂“双新＂工作，学校计划在两年之内，将教学楼一到三楼所有的连廊空间均建成开放阅览室（开放阅览室的建设与学校文化共同建设，二者融为一体）。
现一楼的建设己基本结束，一楼正面（也就是各门入口处）皆为开放阅览区，一楼背面（一楼上二楼步梯口）为“阅写长廊”，用于展示学生的阅读感悟。共六块展示区，初一到高三每个年级一块，每块展示区已经注明年段，请各年级语文使用好本年段展区。本着边规划边建设边开展阅读活动的原则，现将此项工作简要安排。
一、主管领导：教学副校长
二、协同部门：教务处、教研处、团委、语文教研组、班主任、年级组
三、各部门任务分配：
1.教学副校长负责此项工作宏观指与推进。
2.教务处负责安排图书管理教师，做好图书摆放准备工作。
每个区域以某一个主题为中心进行图书分类摆放，每个区域都有图书管理员，每个区域都有图书管理自愿者，每个区城均有阅读管理条例。
3.教研处负责指导语文教研组规划阅读工程规划，并对阅读开展过程进行督导。要有3年读书规划，规划包括：3年读书书单、阅读系列活动安排、阅读评比展示要求等。提倡开展自由阅读、主题阅读、班级共读、师生共读、亲子共读等活动。
4.团委负责协助语文教研组组建文管会，招募图书管理自愿者。同时组织学生进行书籍募捐活动。
5.语文教研组全面推进本项工作。
6.班主任负责提供一定数量的高质量的致亲书，同时教育班级学生爱护图书、爱护阅读设施。
7.年级主任负责保护本年段区域内的阅读设施不被破坏，破坏者照价赔偿修缮。
四、建设目的
1.提供学生的阅写能力，让学生喜欢阅读与写作。
2.养成读写习惯，提升能力，丰富学生的精神世界。
3.营造优美的校园环境，让环境育人成为现实。
4.丰富校园文化内涵，提升学校品质。
5.为育人方式改革奠定基础。
五、推进策略
1.纳入教学常规检查，保证活动持续开展。
2.用评比促使阅写活动提升质量，2022年参加由《中国教育报》发起的“书香校园建设”案例征集活动。活动将于2021年10月22日至2022年4月进行，活动主题为“创建书香校园，共读多彩世界”，面向全国中小学校征集在书香校园建设工作中卓有成效的典型案例。语文教研组长组织相关人员提前准备相应资料。硬件建设学校负责。
活动考核内容如下：典型案例将主要从学校阅读环境氛围建设、图书馆建设、教师阅读教育教学理论创新、学生阅读量是否达标等几个维度予以考核。组委会将通过审核材料、听课、座谈、问卷调查和实地核查等方式深入学校调研，最终遴选出优秀典型案例学校，并面向全国进行经验分享和交流。部分优秀代表还将受邀参加2022年4月在南昌举行的“第81届中国教育装备展示会”并发表主旨演讲，分享教育成果与智慧。
将阅读进行到底就是培根铸魂，就是立德树人，书香能育人，书香能兴校。希望我们的书香校园建设能够成为学校的特色之一。
