在阅读文章的过程中，熟练地分段划层有助于对文章的理解和掌握，划分段落层次也有许多技巧,下面介绍四种：
(1)紧盯一个重要的关联词
当你求别人办事、别人表示愿意帮忙时,你最怕听见哪个词?当老师找你谈话、表扬你最近很有进步时,你最担心听到哪个词?当你的同学对你提出的要求摆出一大堆困难时,你最希望他说出哪个词?也许你被这一连串的问题问蒙了,一时不知如何回答。不要紧,告诉你,这个词就是“但是”。因为它代表的是意思的转折,是成绩与缺点、很想帮忙与爱莫能助、有许多困难与尽一切力量之间的转折点。我们在划分段落内部的层次时,也应该注意这样的转折点,因为从这一点起,这段话的意思就要发生转换,从一个意思变到另一个意思,而这里,正是需要划分层次的地方。
（2)把握标志时间、空间转换的词语
在记叙或说明性的文段中,作者安排材料的顺序可能是时间顺序,也可能是空间顺序,这种顺序体现的就是作者的思路,因此,阅读时,应特别注意标志时间、空间转换的词语,这些地方往往是要划分层次的。
例如:
我从东长安街向*安门天**广场走去,未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的人一样矗立在广场南部,和*安门天**遥遥相对,在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。我越过广场,踏着橘黄色花岗石大道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。
这段话中观察者的位置从远处到近处,显示出内容上的层次关系,第一层先写从远处观察得到的印象,第二层写到近处细细瞻仰。这里显示空间位置变化的词语提示层次划分的方法。因此,在阅读一段文章时,看清它是否是按时间或空间顺序安排材料的,对划分段内层次很有用,如果是,那么标示时间或空间变化的词语往往是层次划分的标志。
（3)“掐头去尾”与“穿鞋戴帽”
有的段落,如议论文,往往开头提出论点,然后再议论,最后作总结。如下段文字
我对松树怀着敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看,松树的干是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以提炼挥发油;松树的脂液可以制松香、松节油,是很重要的工业原料;松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
开头一句点明松树有自我牺牲精神,接下来从各方面讲松树对人类的贡献。最后一句指出松树为了人类做到了“粉身碎骨”的地步了。很明显,这段文字的“帽子”和鞋"正好是分层的依据。
(4)层层推进,步步为营
“层层推进,步步为营”是一种稳健的战术,有的文章安排材料也使用这种方法,这就是“层进式”结构。读这种结构的文章,你可以明显地感到它的意思是有层次性的,下一层次建立在上一层次的基础上,一层比一层的意思更深刻。这种文章段内层次的划分,就应划在意思推进的衔接处。
例如:
它没有婆婆的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立地守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
这段文字,先写白杨树外形给人的印象,再写人们见到它后会产生的联想,揭示其象征意义。很明显从外形特点到象征意义意思深化了,应划分层次。再看揭示象征意义的几句话,作者用了四个反问句,意思明显是从“只是树—北方农民—守卫家乡的哨兵—精神和意志层层深入的,如果划分层次的话,每个反问句就可划分为一层。
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