文/杨茜蓉
近年来，高校的不正之风常见诸网络，论文抄袭、学历造假、学术腐败屡见不鲜，尽管喊打之声早已有之，但教育失范并未得到有效遏制。近日，湖南工商大学7名学生因未向校领导及老师问好被学校相关部门通报为不文明行为，引发网络热议。
“见到老师要问好”是学生的基本礼仪，对于大学生未向校领导和老师问好，口头批评两句也是无可厚非，但是动辄通报批评则显得“矫枉过正”，况且对学生来说要认识所有的校领导和老师显然是不可能的，更何况如今低头族、近视、社恐人员不在少数，强制性要求学生主动打招呼问好，实在不现实。
按照这所高校的管理逻辑，学生不主动问好是错，那如果漠视学生问好是否也该进行全校通报批评？“惟贤惟德，能服于人”，学校与其浮于表面、流于形式，去寻求一个表面的尊敬，用严苛的校纪校规约束学生，必会适得其反，要么口服心不服、要么激发逆反心理、要么绕路而行眼不见为净......与其如此，倒不如在办学和教学上多下功夫，真正从教学质量上赢得学生的尊重，如此，即使不与通报批评挂钩，学生也会主动问好。
“十年树人，百年树木”，学校是个人接受素质教育的课堂，是包容、和谐、自由、民主的精神殿堂，是教书育人、传道受业解惑的学术殿堂。中华文明中的“程门立雪”“一日为师终身为父”等都表现出尊师重教是我们这个民族的历史底蕴、历史传统、历史基调。湖南这所高校的行为表面上看是倡导尊师重礼，实际上却是沉浸于集体权利的欲望表达，是个人虚荣心的极度膨胀，是官僚之风在教育领域的另一种表现，不但无法起到积极的示范作用，反而会自我贬值，在伤害学生的同时，也给全社会上演一场荒诞的教育戏剧。
教育是一个民族走向繁荣复兴的精神支柱，是一个国家走向独立自主的智力支撑，是一个人从幼稚走向成熟的力量源泉，如今的社会风气浮躁且敷衍，道德沦丧、败坏德行的事情触目皆是，蔡元培先生就职北大校长时曾说“大学者，研究高深学问之者也”，如今依然历久弥新，办学者和教学者务必牢记于心，外化于行。