中国书法是一门古老的汉字书写艺术。古人云：字如其人。写书法、练书法不仅仅只是为了展示“外在的艺术”，更是为了塑造一个人“内在的修养”。在合肥市颐和佳苑小学，学校将书法教育列为长期发展规划项目，多年来坚持在师生书写技能、欣赏素养、审美情趣、文化修养等方面精耕细作。如今，习练书法在校园里蔚然成风。

合肥市颐和佳苑小学的前身是创建于1957年的合肥市蜀山路小学，2007年更名为合肥市颐和佳苑小学。2016年5月，合肥市颐和佳苑小学教育集团正式成立，目前拥有金牛路和青阳路两个校区。合肥市颐和佳苑小学是全国写字教育实验学校、全国规范汉字书写实验学校、中国教育学会书法教育专业委员会实验学校、合肥市书法特色学校、合肥市中华文化优秀艺术传承学校。2022年，该校入选首批全省中华优秀传统文化传承学校。

校园就是展览馆

近日，合肥市颐和佳苑小学金牛路校区五年级（4）班范洪鑫成了学生当中的“小明星”。他书写的校名书法作品被正式挂在了校门口的牌匾内，成了学校的“门面担当”。

图为范洪鑫的校名书法作品

“为了写好校名，我在家足足练了有两个星期。这次能被选上，我真的很有成就感！爸爸妈妈也为我感到高兴，他们还特地跑到学校门口来看，还拍照发了朋友圈呢！”范洪鑫说。

图为合肥市颐和佳苑小学“我的校名我来写”活动

2023年3月，合肥市颐和佳苑小学举行了“我的校名我来写”书法作品征集活动。学校从征集来的百余份学生书写的校名作品中挑选出了40余份优秀作品，这其中就包含范洪鑫的那幅。接下来，这些作品将陆续在学校两个校区的校名牌匾内展出。

不止“校名”出自学生之手，在合肥市颐和佳苑小学，平日里教学楼里的走廊，楼道间的书法长廊都挂满了学生的书法作品。书法节时候，一个个写满福字的大红灯笼挂满了校园，一幅幅精美的书法作品会集中在操场进行展示。走进合肥市颐和佳苑小学，就像走进校园书法展览馆。

提升师资勤育人

2000年，时任教师李志武和吴正昌作为资深的书法爱好者，首先将书法艺术带进了校园。在他们的影响下，许多教师也加入到研习书法的队伍中。老师们在学有小成之后，都迫不及待地想把技艺传授给学生，学校书法社团课便应运而生。

2007年，合肥市颐和佳苑小学将书法确定为学校的办学特色。到了2008年，学校里热爱书法的师生越来越多，学生的学习热情高涨。这一年，书法正式进了课表，成为每个班级每周固定的一节课程。

有了固定的课程之后，2016年，学校还公开出版了书法校本教材。后来，这套教材在蜀山区各校被广泛引用。

图为合肥市颐和佳苑小学的书法校本教材

同年，合肥市颐和佳苑小学成为蜀山区第一个招引专职书法教师的学校。目前，学校在职的书法教师共有3位，江娜娜便是其中之一。作为中国书法家硬笔协会会员，芜湖市书法家协会会员，江娜娜从事书法教学已经有近十年的时间了，教学经验十分丰富。据她介绍，“我们上课用的是西泠应社版本的书法教材，三到六年级上用的是颜真卿的《多宝塔碑》。每节课的上课视频我都会发到各班级群里，便于学生回家反复练习。”

图为合肥市颐和佳苑小学的书法课堂

专职书法教师还承担着培训其他教师的任务。每周，江娜娜都会公布一段教学视频，全校教师会跟着视频在自己的小黑板上进行临摹。寒、暑假结束后，老师也要交假期书法作业。“光看小黑板上的字，你根本猜不出来那是教哪一科的老师写的。但可以确定的是，每位老师在假期里都没少练。”江娜娜笑说。

“我们把教师的粉笔字写作水平，纳入到教师考核当中。学校书法节的粉笔字大赛是针对教师的，优秀的作品也会进行集中展示。”合肥市颐和佳苑小学教育集团*党**总支副书记、校长钱梅娟说。

传承墨香伴成长

江健龙是安徽省青年书法家协会副主席、合肥市书协副主席、蜀山区书协主席。几乎每年，江健龙都会组织书法家们来到合肥市颐和佳苑小学，给师生们做现场指导。

江健龙说，合肥市颐和佳苑小学有着浓厚的书法学习氛围，校园环境布置在合肥市是也首屈一指的。在书法教学方面，教师的专业性很强，最令他印象深刻的，就是学校的整体参与度很高，几乎做到了“人人爱写，人人会写”。“那次看到全校学生一起在操场上写书法，我一下子被震撼到了。我们当时开玩笑说，那里面将来一定有书法家。”江健龙告诉笔者。

图为书法节活动

正如江健龙所说，在合肥市颐和佳苑小学，无论是学校外墙上的中国古代书法家精品名作，还是楼道间的书法长廊，亦或是2010年落成的书法碑刻，2016年建成的墨耕园，校园里一步一景，处处彰显着浓浓的书法韵味。

图为学校的书法长廊

从2020年开始，每年12月份，合肥市颐和佳苑小学都会举办“和正书法节”。在书法节上，无论是教师、学生，还是家长，都可以将自己的书法作品带来展示。

每年春节前，合肥市颐和佳苑小学的学生都会将自己书写的春联送给学校的保洁、保安，周边的环卫工人。除夕夜，孩子们会亲手在学校的大门口、每个班级的门上贴上他们亲手书写的春联。

图为学生的春联作品

如今，从合肥市颐和佳苑小学毕业的很多学生，一直坚持书法练习。他们中有带动全家一起练习书法的沈若兰，有今年高考却依旧坚持练习书法的王禹林……

“我们一方面是希望孩子们懂得欣赏传统文化的‘美’，同时也能够让他们更加静心，专注。现在看到孩子们能够长期、持续性地练习书法，在学习传统文化的过程当中涵养心性，这也是我们的初衷。”钱梅娟说。