本学期，在“全链式”高阶思维教学法的引领下，我校从精、准、实三个方面严抓课堂常规，打造高质量课堂。基于UBD逆向教学设计的悦动课堂，课堂教学是关键，管理制度是保证。
上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，新学期伊始，青岛57中严格落实听评课制度，立足课堂提质量。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学习，互相帮助，共同提高。
3月11日，在董校长带领下，57中全体中层以上干部利用学校办公会时间，开展期初听评课交流活动，全面、客观地了解学校教学动态，了解班级管理情况，以便及时解决教学中存在的问题，把好脉，掌好舵。
所有干部听课共63节，依据推门课情况进行点评，同时把与老师、学生沟通交流的情况进行梳理反馈，其中初二地理岳俊老师在进行中考复习时开展小组竞赛，通过完整详细的竞赛规则充分调动学生学习的积极性，能做到一节课100%的学生都能很好的参与到课堂学习中。教学分管校长及中层干部则围绕自己所跟进的集备组集备、授课、作业批改情况进行了反馈。在互通教学信息的过程中，发现了集备组的亮点做法，比如初三数学集备组，面对挑战，三位数学老师勠力同心、团结合作，每节课都精研细备出学案，合力突破教学过程中的重难点；初三英语集备组，借用英语最后一个单元的诗歌跟学生分享三年的美好时光，挖掘生活素材，引导学生常怀感恩之心，自勉奋力前行。
青岛市第三实验初中通过听评课制度，督促干部深入教研、课堂和学生，在全面了解和掌握学科课堂教学工作的实际情况，及时解决教学和教学管理中存在的问题，推动课堂教学改革的深化，扎实落实“悦动课堂”，保证学校教学质量的稳步提高。