为家长颁发“最美合伙人”、启动家长培训课程,北京多举措推动家校社协同育人。近年来，家校社协同育人已经逐渐成为了教育界的重要话题。在这方面，北京市海淀区红英小学实践的“阳光家庭契约书”和“家长导师制度”等做法，是中国家校社协同育人的重要探索。
中国家长的热情程度、教育期望值的高涨，以及未来越来越多的教育信息、越来越多的家庭教育工作，家校社协同育人的重要性越来越大。知名教育学者曾国藩曾说：“教育之要在家，在家教之要在父母。”因此，家校社协同育人对于孩子的健康成长是至关重要的。
“阳光家庭契约书”，是红英小学在一年级新生刚入学时，要求家长和孩子一同签订的文书。这个契约书不仅让家长更好地了解学校的育人文化，同时也开启了家校共育之旅。孩子的家庭是第一课堂，提高家长的参与度，让家长合理参与孩子的成长过程，对孩子的成长大有裨益。
“家长导师制度”，则是红英小学为家长们设立的生活导师和生涯导师等各种身份，让他们参与到学校各类活动中，输出自身资源优势，为孩子成长助力。这个做法有助于更好地加深家长对学校的理解与支持。因为家长导师制度落实得好，所以家长对学校的参与度也提高了很多，这对于孩子的成长具有十分重要的意义。
促进家校社协同育人中，家委会也起到了很重要的作用。红英小学家委会在过去十年中，协助学校开展了丰富的活动，引导家长转变角色，凝聚家校共识。这些活动对于孩子的成长和家校沟通起到了很好的作用。
随着社会的快速发展，现代教育也面临着多重挑战。之前我去调研的时候，发现一些学生的家庭教育方案不太科学，一些家长对于孩子成长过程中的困惑缺乏相应的解决方案。而北京市中小学幼儿园家长培训在线进行，全面涵盖养育知识，帮助家长提前做好养育预案。这个平台为家长提供了一套完整的养育方案，响应了社会的需求，减轻了家长们的育儿压力。
总之，家校社协同育人是一项从根本上改变教育方式的工作。学校应该在教育中不断地突破创新，发挥教育优势，激发教育积极性，探索出行之有效的家庭教育方案，实现教育质量的提高，进而推动教育的可持续发展。
#父母课让#
