心底流淌的歌——漫谈中国传统童谣

宁波工程学院 朱惠娟

我们每个人在童年的时候都是伴着童谣成长的,那一首首民间传统童谣就是我们外婆、外公、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在小时候哄我们睡觉的时候经常在嘴里哼唱的歌。直到我们成年、老去时,回忆童年时的点点滴滴,这些歌都会依然萦绕在我们的脑海里。当我们有了孙辈,也演变成我们口中哄逗孙辈的歌。如果对童谣下个通俗定义应该可以这么说:童谣是由一代代人口耳相传的,在儿童口中传唱的,带浓厚的地方特色、诙谐幽默、音节和谐、形式简短,读来朗朗上口的歌谣。

2017年1月,*共中**中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,文件强调,"要深入挖掘中华优秀传统文化价值内涵,进一步激发中华优秀传统文化的生机与活力;要开展"少年传承中华传统美德"系列教育活动,创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等"。作为非物质文化遗产之一的民间传统童谣,近年来也越来越受到学界和民间的传承重视。

一、传统民间童谣的历史

在我国,民间传统童谣有着近三千年的悠久历史,几千年来由人们口传心授至今。除了童谣这一名称之外,还有"孺子歌"、"小儿谣"、"小儿语"等,同时民间传统童谣是一个相对宽泛的概念, 大致包括儿歌、童谚和顺口溜等民间话语形式。无论怎样定义或给予什么样的称谓, 民间传统童谣都是儿童生活与思想实践的直接反映。

我国民间传统童谣在一代又一代人的口口相传中传承,自觉或不自觉的润色加工,形成了一些备受人们喜爱的特殊的传统艺术形式。歌谣的分类有多种形式,一般按照民间传统童谣艺术形式划分:如摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、拗口令、颠倒歌、字头歌和谜语歌等。民间传统童谣描述儿童的世界、充分反映孩子们的心理、生活和游戏情趣、符合儿童语言的感受和习惯。一般具备教化功能,娱乐功能和审美功能。民间传统童谣的遣词造句通常浅白而简练,里面大量的拟声词、儿化音和重叠词迎合了儿童的生理、心理特点,儿童容易了解其中的意思、领略其中的情趣,也很快地能接受里面的语汇。童谣的句式结构简单,易于模仿,有助于儿童表达能力的提高,其韵律节奏在培养儿童的语感和修辞方面功不可没。童谣往往选取儿童熟悉的事物,日月星辰、风雨雷电、鱼虫鸟兽、花草树木、色彩数字,还有很多生活细节,包括做饭、洗衣、梳头,以及节日游戏等等生活画面,不但生动有趣、合乎儿童胃口,而且题材包罗万象,更能满足儿童的好奇心,儿童亦能从中获得知识经验、感受社会文化。

二、传统民间童谣的分类

心底流淌的歌,中国经典童谣

三、童谣的主要特性

(一)童谣的基本特征——游戏性

民间传统童谣的相当部分也可看作是一种说唱类儿童游戏,表达少年儿童最朴实的思想感情和智慧结晶。孩子从会走路开始不久就可以参与到童谣的游戏活动中,最初是由长辈带着孩子一边游戏一边演唱,然后发展到孩子们自己边玩边唱,其中《石头剪刀布》就是典型代表。童谣的游戏性主要体现在:1、通过童谣内容展示童谣的游戏性,童谣常从一事物唱到另一事物,它是随意挥洒的,无论何时何地 想唱就唱。2、童谣贯穿在游戏的整个过程中,起到衔接的作用。比如《石头剪刀布》就是通过童谣内容展示童谣的游戏性的,它是两个或以上儿童的游戏歌,几个儿童一边唱一边玩。

心底流淌的歌,中国经典童谣

(二)童谣的心理特性 ——安抚性、愉悦性

童谣的歌词思想单纯、曲调温柔、充满童趣,能给孩子们带来身心的安抚和愉悦的享受。同时安抚性的童谣节奏舒缓,儿童对音乐的节奏很是敏感。旋律的强弱变化,节奏的快慢变化,都会对儿童的心理产生强烈的影响。例如《摇篮曲》,摇篮曲又称" 悠悠调"、" 悠车调"、" 悠孩儿调"、" 悠摇车"。其主要创作群体为母亲、祖母、外祖母等女性,创作的方式为即兴的口头创作。一般没有固定的歌词, 随意性较强,基本上是随着当时的情景有感而发摇篮曲,原是母亲抚慰小儿入睡的歌曲,通常都很简短。旋律轻柔甜美,伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。摇篮曲大致分为三种类型:一是抚慰型,一般适合不大懂事的婴儿, 母亲等运用质朴、亲切的语言劝哄婴儿早些入睡, 有时唤其性别之称呼, 有时直呼其乳名,有时直奔主题;二是祝福型,主要反映出对孩子们未来的美好希望和憧憬。从节奏上来看,摇篮曲多为舒缓型节奏,没有复杂的节奏型出现。这类节奏型与歌词的句式、词格完美的结合在一起,给人以轻盈、舒缓之感, 更能达到催眠之功效。

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(三)童谣的歌词特性——简洁、押韵

童谣的歌词是最具有中国传统美学的重要范畴,是中国传统美学思想的集中体现。表现方式上情景交融;结构处理上虚实相生;文字选择上连锁押韵;例如:《连锁调》又称连珠体、连环体、连句、衔尾式,是一种运用特殊修辞、结构、用韵手法构建诗文体式的传统儿歌形式。其修辞特征是"顶针续麻",即前一句尾词作为后一句的首词。其结构特征是"随韵粘合",即两句为一层次,每层次上句起韵,下句以此押韵,两句在内容上没有关联。其韵脚特征是"中途换韵",即每个层次都换一个韵脚。其表现特征是"无意之意味",即一般不表现一个突出的中心思想,其意味在于内容的诙谐幽默所造成的趣味性上。

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