一些父母经常抱怨自己的孩子做事缺乏条理。比如,不会整理自己的学习和生活用品,上学经常忘记带课本,放学经常忘记带作业,做什么事情都丢三落四。父母帮他们将屋子收拾干净,将物品全部“归位”,还经常唠叨应该怎么做,但是不出一两天的时间,他们的屋子又会乱成一团。孩子这种没有条理的坏习惯不仅会影响学习和做事的效率,也给父母带来不少麻烦观察和研究表明,孩子做事不分轻重缓急,条理性不强,跟家庭生活环境以及早期的家庭教育有很大的关系。要使孩子从小养成做事有条理的习惯,家庭教育必须切实跟上。
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首先,要营造整洁的家庭环境。住房豪华也好,简陋也好,家庭的空间宽敞也好,局促也好,要使家庭成员能够舒心地在里面生活,整洁是最起码的要求,因为整洁的环境能使人心情平静而舒畅。整沽是家里的物件摆放井井有条,体现使用的便利:是家庭环境干净卫生,让人感到安全舒适。要营造整洁的家庭环境,父母必须是爱干净、做事有条理的人,能够在孩子面前发挥表率作用。在日常生活中,父母做事要有条理、有计划。比如,做事主动勤快;脏衣服不乱塞乱放,换下来就洗;上班前将房间收拾整齐;书看完以后放回原来的地方。虽然这些细小的行为看起来并不起眼,但每天坚持下来,让孩子从小看在眼里,就可以对孩子起到潜移默化的作用,孩子做事有条理的习惯就会在不知不觉中形成。父母如果邋邋遢遢,做事虎头蛇尾,就难以培养出做事有条理的孩子。
其次,帮助孩子找到自己的生活节奏。有规律的生活是培养孩子做事有条理的重要前提。父母应根据孩子的年龄特点,把孩子每天起床、睡觉、做游戏、看电视、学习及家务劳动的时间都大致固定下来,使孩子养成良好的作息习惯。在这个过程中,父母的主要任务是引导和督促,而不是不停地催促。父母越是催促,孩子越容易依赖父母,或者变得缺乏耐心,变得更加毛躁。比如孩子吃饭吃慢了,穿衣服穿慢了,父母应耐心等待,而不是干脆抢过碗来喂，抢过衣服来替孩子穿,这样只会事与愿违。不是孩子做不好事,而是父母没有给孩子锻炼的机会,这样还怎么要求孩子做事有条理、分主次呢?做任何事都需要遵循一定的规律,父母不能要求孩子一蹴而就,因为这不现实。帮孩子找到属于他自己的生活节奏,还需牢记不要随意把孩子跟别人的孩子作对比,用别人的孩子的言语行为和生活习惯来要求自己的孩子。每个孩子都有与生俱来的性格、气质特点,有的孩子做事风风火火,有的孩子做事慢慢悠悠……这是孩子的天性。,又何必勉强呢?让孩子慢慢来,让孩子习惯和自己“比赛”,是父母的智慧
再次,让孩子学会有计划地做事。“凡事预则立,不预则废。”这句话强调了计划的重要性。对孩子来说,在学习和做事之前制订计划,不仅是养成好习惯的开端,还有更重要的意义。做事有计划反映了一个人的做事态度和时间观念,善于制订计划是孩子获得成功的一个重要因素。西方家庭教育的一个可取之处就是,父母都很重视培养孩子做事的计划性。比如,假期孩子想去野外游玩,父母不会简单地说“可以”或者“不可以”,他们会询问孩子“你的计划是什么?”“去什么地方?”“需要准备什么东西?”“路线是怎样的?”“怎么去?”这些问题能够启发孩子制订比较详细的出游计划,每个步骤都考虑清楚,做到有条不紊,从而大大提高做事的效率。日常生活中,父母应该随时留心观察孩子,看看他做事是否有条理,是否知道先做什么,再做什么。如果发现孩子这方面能力较弱,应立即指出来,并告诉他无论做什么事都要按步骤完成,做完一件事再做另一件事。如果有许多事情要做,必须先安排好顺序。节假日的时候可以鼓励孩子制订一个假期计划,如什么时间参观博物馆、去图书馆;什么时间参加社区活动、志愿服务;什么时候去看望爷爷奶奶;每天什么时候收拾书桌,什么时候做作业,什么时候洗衣服,等等。等孩子在这些简单的事情上慢慢有了计划性,家长再引导孩子为一些相对复杂的事情制订计划。
最后,要重视步骤引领,及时评价。特别需要提醒的是,父母必须有足够的耐心。在做事之前,家长主要起引导作用,可以把这件事的要点指出来简单地介绍一下过程与方法,尤其要让孩子知晓必须做好的关键细节。做完之后,家长需要对结果作出评价,对孩子做得好的地方加以表扬,做得不够好的地方则要跟他一起分析原因,再与他探讨更合理、更可行的方法,并提供机会让他重新尝试,这样可以帮助孩子养成思考的习惯,慢慢地,孩子做事就会有条理了。
做事有条理既是生活中的好习惯,也是思维有条理的表现,它是孩子成才的基础。只要父母坚持要求、激励引导,只要孩子认识到位、反复训练,就一定会功到自然成。
注：本文选自《人生第一课——南通市中小学生家庭教育读本》
