近日，秋白式教师成长学院特邀无锡市英语学科多名专家入校讲座，亦有无锡市乡村小学英语教育带头人培育站的骨干教师们入校献课，一场美好的教育之约就此缓缓开启。
课堂展示内外整合，开发思维
来自江溪小学的吴文洁老师带来了六年级上册Unit 6 《Keep our city clean》课内外整合课。整堂课主题明确，用废旧纸箱拼成的无锡地图板书让人眼前一亮。教师以从谁做起和从哪做起为旨向，螺旋上升式推进教学。选用的绘本既契合单元主题，又能连接学生生活，增强了学生的环保理念。
培育站成员吴雪娟老师执教的四年级上册Unit 8 《Dolls》生动有趣。教师利用白板的互动功能，风趣幽默的语言引领，让学生充分参与到课堂中来。教师把课内外知识有效整合，并加入了绘本教学，关注了知识的有效融合，听说读写声色兼具，思行结合，促进了孩子的深度思考。
培育站成员杨丽娜老师执教的五年级上册Unit 8 《At Christmas》通过创设真实有趣的圣诞情境，让学生跟随课堂进行了沉浸式的学习体验。教师亲切活泼的个人魅力，引领学生在轻松愉悦的学习氛围中深入学习语言知识，更在绘本中体验节日背后蕴含的美好情感。
沙龙研讨专家引领，指明方向
市教研员万琰老师和特邀专家张琦老师围绕本次活动与各位教师进行了《跨学科教学中小学生好奇心激发与维护策略》的分享。
万琰老师充分肯定了三位老师的课内外整合教学，提出英语课堂可以和其他学科巧妙融合来进一步激发学生的好奇心，全面提升学生综合素养。
张琦老师从科学的角度谈论了英语的跨学科教学，她指出：跨学科领域的实践和探索，为学生拥有完整的知识体系及培养完美人格提供了一个重要的途径，也可以成为落实“双减”政策的重要路径。
最后，培育站导师曹伟华老师对三节课进行了精彩的点评。她指出教师对课堂的活动设计要基于精准的目标定位，要注意课内外教学资源的整合，要体现链接性、情境性、多样性和递进性。教师对学生的评价要伴随活动生成，发挥学生在课堂中的主观能动性。
老师们听后也纷纷表示：今后将会继续从实际出发，站在学生成长的高度，注重培养学生的学科素养，提升学生的综合素质。
专题讲座思维碰撞，深度成长
江苏省英语特级教师钱峰老师以《从“设计”到“成长”》为题，给大家带来了一场极具特色的讲座。
钱老师一个个问题的抛出，引发老师们深入思考：在个人成长规划设计中，自己采取过哪些措施跟进，在实施过程中又遇到了哪些困难等。与会老师们纷纷发言，提出了自己的想法和困惑。钱老师在答疑解惑的同时，也给老师们诚恳地提出了建议：老师们在有了规划设计之后，需要不断学习、不断反思、不断调整，从每一次培训活动中生成自己的思想，化压力为动力，用积极的心态解决问题，从而实现个人的成长和发展。
与会中，所有教师认真聆听，不时在笔记本上写下自己的收获。老师们纷纷表示，通过此次活动，对在今后英语教学工作中，如何进行跨学科教学有了更加深入的理解和把握，对于自己的职业规划和设计也有了更深刻的想法。相信老师们一定会努力做到内化于心，外化于行，将所学所思运用到教学实践中去，从而实现个人的成长和发展。